Многообразие пресмыкающихся 7 класс

О тех, кого не любят (Многообразие пресмыкающихся) Урок – марафон

Цель урока: Изучить многообразие пресмыкающихся, их значение в природе и жизни человека. Задачи: Развивать логическое, образно-чувственное мышление, творческие способности учащихся. Воспитывать у школьников любовь и бережное отношение к природе Формировать умения работать с дополнительной литературой, другими источниками

Эпиграф: Два основных достояния человеческой природы - это ум и рассуждение.

План урока Знакомство с классификацией пресмыкающихся. Работа в группах : а) сообщения о змеях и крокодилах б) оформление рабочих листов 3. Подведение итогов.

Классификация и систематика пресмыкающихся

Их портрет довольно прост: К голове приделан хвост Вот и все. Ни лап, ни шеи Потому что это …

В реках Африки живёт Злой зелёный пароход! Кто б навстречу ни поплыл, Всех проглотит…

Викторина Каких ящериц легко спутать со змеями? Ответ: веретеница: медная окраска, длинный хвост, размножение живорождение; Желтопузик: оливково-желтый, длина 1 метр

2. Существует легенда, что крокодил «льет горькие слезы», оплакивая съеденную им жертву. Верно ли это? (Да, крокодил плачет, но не от горя, а от избытка солей. У них есть специальные железы, выводящие соль, которые расположены возле глаз.)

Используя следующие названия животных, распределите их по отрядам: Варан, аллигатор, веретеница, гадюка, желтопузик, геккои, слоновая черепаха, нильский крокодил, гавиал, каретта, гаттерия Отряды Примеры животных Черепахи Чешуйчатые Первоящеры Крокодилы

Игра «Кто лишний?» В каждой строчке вычеркните название лишнего животного: 1.Уж, желтопузик, кобра, удав; 2. Хамелеон, крокодил, тритон, черепаха; 3. Гадюка, желтопузик, агама, веретеница.

Как много В нашем мире красоты, Которой часто мы не замечаем, Всё потому, Что каждый день встречаем Её знакомые черты….. Вглядись в лицо любого существа И ты увидишь, - Как она права.