Выборы в нашей жизни. Отношение старшеклассников Нововаршавской гимназии к выборам

Выборы в нашей жизни. Отношение старшеклассников Нововаршавской гимназии к выборам Говор Никита Нововаршавская гимназия, 11 класс

«Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил» Н. Заболоцкий

Цель работы: исследовать вопросы, связанные с понятиями «выборы», «избирательный процесс» и выявить политические ориентации, электоральную активность учащихся 10-11 классов Нововаршаской гимназии.

Задачи: 1. Изучить литературу по теме исследования. 2. Подготовить и провести анкетирование учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии по выявлению знаний вопросов выборов и избирательного процесса. 3. Подготовить и провести опрос учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии, связанный с политическими проблемами нашей страны. 4. Взять интервью у Бородавко Т.П.- ведущего специалиста Комитета по делам молодёжи, физической культуре и спорту Нововаршавского муниципального района Омской области и у Сабалевского Ю.Н. - председателя Нововаршавской территориальной избирательной комиссии по вопросам электоральной активности населения и молодёжи Нововаршавского района. 5. Обобщить результаты и сделать выводы.

Предмет исследования: процесс демократических выборов Объект исследования: уровень политической культуры и электоральной активности учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии Методы исследования: сбор, анализ и систематизация информации, опрос, анкетирование, интервью

Гипотеза: большинство учащихся 10-11классов Нововаршавской гимназии интересуются политической жизнью страны, знают теоретические основы выборов и избирательного процесса, но их политическая культура и электоральная активность требуют развития.

Избирательная система: В широком смысле – это совокупность общественных отношений, предметом которых является формирование органов государственной власти или наделение полномочиями должностного лица особым способом – путём выборов. А в узком понимании – это способ учета голосов избирателей и распределения мест в органах государственной власти между кандидатами Выборы - это способ формирования органов государственной власти и наделение полномочиями должностного лица посредством волеизъявления граждан

Основные принципы выборов: Обязательность выборов Периодичность выборов Всеобщность избирательного права Альтернативность выбора Равные права избирателей Равные права кандидатов Соблюдение закона при проведении выборов на всех стадиях Свободное волеизъявление избирателей и гарантии тайны голосования Прозрачность выборов

Стадии избирательного процесса Назначение даты выборов Регистрация избирателей Установление избирательных округов и избирательных участков Создание избирательных органов Выдвижение кандидатов, формирование партийных списков Регистрация кандидатов и списков партий Предвыборная кампания зарегистрированных кандидатов Проведение процедуры голосования Подсчет голосов и установление итогов голосования. Разбор жалоб и разрешение споров. Окончательное определение и опубликование результатов выборов. Введение в должность победивших кандидатов.

Основные типы избирательной системы 1. Мажоритарная избирательная система 2. Пропорциональная избирательная система

Итоги выборов 2007, 2011, 2012 годов 1. 2 декабря 2007 года впервые граждане России избирали депутатов Государственной Думы пятого созыва только по партийным спискам. Явка на парламентских выборах составила почти 63,78%, что превышает уровень активности избирателей на выборах в 1999 (61,85 %) и 2003 (55,75 %) годах. 2. 4 декабря 2011 года впервые Государственная дума избиралась на пять лет. Явка избирателей на выборах в Госдуму шестого созыва в целом по России составила 60,2% (снизилась на 3,58%) В Омской области явка избирателей составила - 55,7 %; В Нововаршавском районе явка избирателей составила 71,21%. 3. Президентские выборы состоялись 4 марта 2012 года . Явка избирателей по России составила - 65,3% Явка избирателей по Омской области составила -   61,7%

Электоральная активность молодёжи Нововаршавского района

Вопросы учащимся 10- 11 классов. 1.Назовите известных политиков в нашей стране? 2.Назовите партии, которые участвовали в выборах 4 декабря 2011 года? 3.Сколько партий прошло в Государственную думу 4 декабря 2011 года? Какие? 4. Если бы вы имели избирательное право, вы бы пошли на выборы? 5. Если бы вы имели избирательное право, за какую бы партию отдали свой голос? 6.Каково ваше отношение к выборам: положительное, отрицательное, равнодушное? 7. Как вы считаете, почему не все молодые люди приходят на выборы? 8. Что нужно сделать, чтобы повысить электоральную активность молодёжи?

Вопросы, не вызвавшие затруднения у учащихся 10 класса. 2. Какой принцип является важным принципом, характеризующим избирательное право? 7. Что допускается в России? А) одно партийность Б) двух партийность В) многопартийность 12. Во сколько лет гражданин РФ может стать депутатом Государственной Думы? 16. Кто является главой государства в РФ? 17. Кто избирает президента РФ? 18. Избирательным правом не обладают граждане РФ? А) священнослужители Б) имеющие двойное гражданство В) моложе 18 лет 20. Какие из перечисленных ниже государственных должностей в России занимают путем выборов? А) министры Б) члены конституционного суда В) президент 22. Главное достоинство демократии заключается в возможности А) Произносить речи в специально отведённом для этого месте Б) Поехать за границу, не согласовывая вопрос с властями В) Сменить то правительство, которое не умеет эффективно управлять страной. 23. Что является самым мощным средством, как повышения политической культуры граждан, так и политического оболванивания их?

Выводы 1. Большинство учащихся 10-11классов Нововаршавской гимназии интересуются политической жизнью страны; 2. Учащиеся знают теоретические основы выборов, но вопросы, связанные с избирательным процессом вызывают у многих затруднения, поэтому необходимо продолжить работу по изучению этих вопросов; 3. Политическая культура и электоральная активность требуют развития (5 учащихся 10 класса и 6 учащихся 11 класса отрицательно относятся к выборам, 14учащихся 10 класса и 17 учащихся 11 класса равнодушно относятся к выборам). 4. Много делается для повышения политической культуры молодёжи, но надо продолжать эту работу в школе, через СМИ, художественную литературу.