Почвенные ресурсы России 8 класс

Гостюхина Светлана Николаевна Учитель географии высшая категория cтаж педагогической работы 34 года МКОУ СОШ с УИОП г. Кирс Кировской области E-mail: [email protected]

Почвенные ресурсы России Что бы вы хотели узнать по обозначенной теме урока? На какие вопросы получить ответы? Вам предлагаются следующие вопросы для изучения:

Значение почв для жизни человека От чего нужно охранять почву? Что такое «эрозия» почвы? Ее причины. Главные противоэрозионные мероприятия. Роль мелиорации в повышении плодородия почв. Охрана почв. Почвенные ресурсы. Сформулируйте личную цель урока и запишите в тетрадь. Цель урока

Значение почв для жизни человека Своим существованием человечество обязано почве! Почему? сельхозпродукты сырье для промышленности 90% пищи человечество получает в виде урожаев с обработанной земли

Ценность почвы Производство продуктов питания Сырье для промышленности Экологическая роль Биосфера Земная кора Гидросфера Атмосфера Сложнейшие процессы обмена веществом и энергией

От чего нужно охранять почву? Легкоразрушаемый и практически невосполнимый природный ресурс Ветровая эрозия Водная эрозия Хозяйственная деятельность человека Эрозия – разрушение почв в результате хозяйственной деятельности человека

Причины развития эрозии Уничтожение древесной растительности Распашка площадей Нерегулируемый выпас скота Отсутствие противоэрозионной агротехники Ошибки в размещении культур Недостатки в хозяйственной организации территории

Главные противоэрозионные мероприятия Задания: на основе работы с текстом учебника параграф 28, стр. 133, заполните схему: Внедрение правильных почвозащитных севооборотов Полезащитные и противоэрозионные лесонасаждения Специальные гидротехнические сооружения Строгое соблюдение агротехники Проверим

Роль мелиорации в повышении плодородия почв 1. Выпишите понятие «мелиорация». 2. Каковы основные виды сельскохозяйственных мелиораций. 3. Какие науки играют важную роль для охраны и повышения плодородия почв? 4. В чем состоит главная задача географии? Каковы последствия непродуманной мелиорации почв? Для работы используйте текст учебника на стр. 134 – 135 параграфа 28.

Почвенно-земельные ресурсы Пашня – черноземы, серые лесные и темно- каштановые Подзолистые – массивы сенокосов На светло– каштановых, бурых и светло- бурых почвах, а также на горно -луговых почвах – пастбища.

География почвенных ресурсов

Мелиорация и ее виды Мелиорация – это совокупность мер, направленных на коренное улучшение почв, повышения плодородия с целью получения устойчивых урожаев сельскохозяйственных культур и кормов для животноводства.

Виды мелиорации Осушение Орошение Борьба с эрозией Химическая мелиорация Как вы думаете, в каких районах нашей страны преобладает орошение, осушение, химическая мелиорация? Проверьте себя по карте на стр. учебника 134, рис. 50.

Рекультивация почв С целью полного или частичного восстановления нарушенных или уничтоженных почв используется комплекс мер, направленных на их воссоздание. Заботу о воссоздании, таким образом, почв на долгое время их жизни берут на себя люди. Особенно страдают почвы в черте крупных городов, вблизи загрязняющих почвы предприятий и там, где нерационально ведется обработка почв.

Охрана почв 1. Почему почвы необходимо охранять? 2. Каковы основные мероприятия по охране почв? 3. Почему человек изменяет почвы и в лучшую и в худшую сторону? 4. Каковы основные меры по охране почв?

Отражают разнообразие почв любой территории и закономерности их размещения в пространстве. На картах отдельных хозяйств содержатся более разнообразные характеристики почв: типы и подтипы, их механический состав, степень эрозированности (на сколько смыт верхний горизонт почв), переувлажненности. На картах, охватывающих большие территории, показывают обычно только типы почв.

выводы Основные земледельческие районы России расположены в зонах смешенных лесов, лесостепи и степи. Основные типы почв России – тундрово-глеевые, подзолистые и дерново- подзолистые, серые и бурые лесные, чернозем и каштановые почвы. Мелиорация и рекультивация почв – основные мероприятия, направленные на улучшение свойств и поддержание и восстановления их плодородия.

Рефлексия Вернитесь к личной цели урока. Добились ли вы поставленной цели? Оцените свою деятельность продолжив одну из фраз: Сегодня на уроке мне было …. Знания, полученные на уроке, мне пригодятся…. Сегодня я….. Мне было легко… Мне было сложно… О том, что я узнал (а), я расскажу….

Домашнее задание Параграф 28. Ответить на вопросы стр. 136 учебника. Устно проверить себя по вопросам на стр. 136 учебника «итоговые задания по теме». 4. Подготовиться в проверочной работе по изученной теме «Почвы».