Ветвление в алгоритме

Презентация к уроку информатики в 3 классе Учитель Устина М.М. МОУ Школа 139 г.о. Самара

Учебно-познавательная – закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы, познакомить учащихся с правилами построения алгоритмов с ветвлением, сформировать представление об условии в алгоритмах, развивать логическое мышление Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного мышления. Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности и последовательности, в выполнении действий, внимательности при выполнении практических работ. Закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы

Обратите внимание, в блок-схеме появилось новое обозначение ромб , в котором стоит вопрос, требующий ответа «да» или «нет». При этом из ромбика выходят две стрелочки: по одной мы идем в случае ответа "да", а по другой - в случае ответа "нет". Вы уже знаете, что бывают вопросы, на которые можно ответить "да" или "нет", и вопросы, на которые нельзя так ответить.

Выполни алгоритм полета для каждого корабля. Обозначь маршрут каждого корабля линией его цвета

Итак, сегодня на уроке мы узнали: что такое ветвление и как оно изображается в блок-схеме.

Фигуры блок - схемы Название фигуры Изображение Обозначаемое действие

2. Комплект ЦОР к учебнику Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах» (1-2 четверть) 3. Кирилл и Мефодий «Мир информатики» (3-4 год обучения) 4. http://www.green-warez.ru/dl/%E0%ED%E8%EC%E8%F0%EE% E2%E0%ED%ED%FB%E5+%EA%E0%F0%F2%E8%ED%EA%E8+%F1 %E0%EC%EE%EB%E5%F2.html - картинки 1. Горячев А.В. Информатика 3 класс («Информатика в играх и задачах»). Учебник в 2-х томах. М.:Баласс, Школьный дом,2011