ГИПОДИНАМИЯ – проблема современности

МАОУ СОШ № 24 Г. ТАМБОВ Автор: Лисовская Ирина Эдуардовна учитель физической культуры

Ухудшение зрения Искривление позвоночника Нарушение работы ССС

Увеличение объёма двигательной активности поможет решить проблему гиподинамии

Этапы Основное содержание деятельности 1.Подготовительный (сентябрь, октябрь) Изучение теоретической базы Разработка диагностического инструментария Разработка плана мероприятий: внеурочных и внеклассных и мероприятий Диагностика (входной контроль) 2. Практический (ноябрь, май) Проведение мероприятий (в соответствии с планом работы) Диагностика (рубежный контроль) Корректировка плана мероприятий 3. Контрольно-аналитический (июнь) Итоговая диагностика Подведение итогов, оформление результатов, обобщение опыта

Содержание Сроки реализации Спортивные соревнования на уровне образовательного учреждения ноябрь, май Спортивные конкурсы на уровне образовательного учреждения февраль, март, апрель Конкурс буклетов о ЗОЖ декабрь Работа с родителями декабрь Соревнования на муниципальном, областном уровне в течение года Посещение соревнований по различным видам спорта высокого уровня в течение года

Силовые качества Координационные качества Скоростно-силовые качества

Скоростно-силовые способности Координационные способности Силовые способности

Итоги реализации данного проекта доказали целесообразность увеличения двигательной активности, которая дала положительные результаты, что и является подтверждением выдвинутой гипотезы. А поскольку не все обучающиеся, страдающие от гиподинамии, стремятся к активному образу жизни, информация, полученная в результате работы проекта, будет полезна и ученикам и родителям.