Мир профессий: дороги, которые мы выбираем

« ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЕТ, К КАКОЙ ПРИСТАНИ ОН ДЕРЖИТ ПУТЬ, ДЛЯ НЕГО НИ ОДИН ВЕТЕР НЕ БУДЕТ ПОПУТНЫМ» Сенека

Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой. В.Г. Белинский

Профессии, которые мы выбираем Профессия – это тягость, переходящая в радость. юрист переводчик менеджер программист банкир экономист психолог бизнесмен экскурсовод официант повар учитель артист ветеринар инженер дизайнер воспитатель строитель

28% студентов первых курсов Челябинских ВУЗов не довольны своим выбором и разочаровались в выбранной профессии

Квалификационные требования: Средне-специальные учебные заведения, учебные комбинаты Профессии типа «человек-человек» Секретарь-референт Содержание труда: Регистрирует и систематизирует письма, документы, ведет телефонные переговоры, выполняет поручения руководителя, передает по назначению его задания, участвует в подготовке заседаний и совещаний, ведет их стенограммы, тиражирует необходимую документацию, использует в работе ПЭВМ, оргтехнику. Должен знать: Делопроизводство, основы научной организации труда, стенографию, машинопись, русский язык и литературу, правила орфографии и пунктуации правила эксплуатации персональных ЭВМ и оргтехники, структуру учреждения и функции ответственных сотрудников основы психологии общения, эстетики, этики, желательно иностранный язык. Профессионально важные качества: нормальный слух, хорошая наглядно-образная память, склонность к работе с людьми и документами, умеренная общительность, организованность, доброжелательность, сосредоточенность внимания, эмоционально-волевая устойчивость, приятная внешность.

Профессии типа «человек-человек» Менеджер Профессионально важные качества: хорошо развитые коммуникативные и организаторские способности; эмоциональная устойчивость; хорошая память; ответственность; логическое мышление; умение быстро принимать решения, четко излагать мысли.; Содержание труда: Организация производства или коммерческой деятельности: повышение производительности и качества труда, экономия ресурсов, рост конкурентоспособности товаров и услуг, прибыли (дохода) и благосостояния формирование товарных ниш, определяет стратегию и тактику конкурентной борьбы. Ведет коммерческие переговоры Изучает спрос и предложение на рынке, обновляет продукцию, регулирует процессы приема, подбора и профессионально-квалификационного роста работников, их перемещения по вертикали и горизонтали. Квалификационные требования: экономические и технические ВУЗы, частные учебные заведения Должен знать: Трудовое законодательство, положения, уставы технику ведения коммерческих переговоров, организацию производства, кредитование и банковское дело, маркетинг.

Профессии типа «человек - знаковая система» Маркетолог Содержание труда: Изучает и прогнозирует спрос на товары и услуги, путем наблюдения, опроса потребителей анализирует причины колебания спроса на товары и услуги определяет пути улучшения их потребительских свойств, перспективы сбыта отслеживает конкурентную сферу, изменения налоговой, ценовой и таможенной политики государства. Должен знать: Основы экономики историю развития производства, торговли действующее законодательство основы социологии, психологии, правоведения, этики, статистики вычислительную и оргтехнику. Квалификационные требования: Высшее экономическое, юридическое образование. Профессионально важные качества: аналитическое мышление; наблюдательность; социально-психологическая интуиция; образно-логическая память; коммуникативные способности; высокая самооценка; эмоционально-волевая устойчивость.

Профессии типа «человек - знаковая система» Программист Содержание труда: Разрабатывает программы на основе анализа математических моделей и алгоритмов по реализации решения экономических и др. задач, выбирает язык программирования и перевод на него используемых моделей и алгоритмов, производит отладку разработанных программ, корректирует их в процессе доработки, определяет возможность использования готовых программных средств. Должен знать: Методы программирования и использования вычислительной техники при обработке информации технико-эксплуатационные характеристики, конструктивные особенности, режимы работы оборудования, правила эксплуатации технологию механизированной обработки информации языки программирования. Квалификационные требования: ВУЗы Профессионально важные качества: хорошее зрение; оперативная память; устойчивое концентрированное внимание; стойкая работоспособность; дисциплинированность; аналитическое мышление.

Квалификационные требования: ВУЗы. Профессии типа «человек-техника» Инженер-механик Содержание труда: проектирует, конструирует и эксплуатирует технологическое оборудование различных производств; обеспечивает рабочих производственными заданиями и контролирует их выполнение занимается организацией рабочих мест осуществляет контроль за состоянием оборудования и соблюдением техники безопасности. Должен знать: черчение и начертательную геометрию, теоретическую механику, материаловедение, теорию машин и механизмов, вычислительную технику, организацию и технологию соответствующего производства, автоматику и автоматизацию производственных процессов, экономику отрасли. Профессионально важные качества: конструктивное и логическое мышление; внимательность; умение принимать ответственные решения; организаторские способности. аккуратность

Профессии типа «человек – художественный образ» Художник по рекламе Содержание труда: Выполняет эскизы и комплексные проекты оформления выставок, витрин, рекламных установок и пр. выполняет в натуре элементы проекта, макеты разрабатывает фирменные стили предприятий организаций (деловые бумаги, товарные знаки и т.д.) создает образцы упаковок и рекламы промышленной продукции Должен знать: Изобразительную грамоту по рисунку и живописи, основы пластической анатомии, перспективы, виды шрифтов, закономерности построения композиции основы технологических процессов изготовления рекламы, современные материалы, фотодело, типы печати, основы полиграфии. Профессионально важные качества: творческое воображение; аккуратность; развитое чувство цвета, формы; сформированность зрительных образов. Квалификационные требования: Художественные училища, Вузы

Профессии типа «человек – художественный образ» Дизайнер Содержание труда: Эстетизация, гармонизация, упорядочение предметного окружения человека сбор необходимых сведений об изделиях, их конструкции, технологии изготовления, материалах изучение особенностей взаимодействия человека с изделием в процессе эксплуатации разработка проектно-компоновочных схем, эскизов, форм, рабочих чертежей отработка изделий на образцах Должен знать: Скульптуру, рисунок, живопись основы композиции технологию производства изделий основы социологии, психологии Профессионально важные качества: художественное воображение; пространственно-образное мышление; коммуникабельность; глазомер. Квалификационные требования: Художественно-промышленные училища, архитектурные институты и институты искусств.

Профессии типа «человек – природа» Эколог Содержание труда: Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение разработка мероприятий по охране окружающей среды исследование влияния среды на живые объекты изучение влияния промышленных отходов на растительный мир Должен знать: природоохранное законодательство основы генетики, физиологии растений и человека, гидрологии, почвоведения и др. Профессионально важные качества: аналитическое мышление; наблюдательность; организованность и внутренняя дисциплина; гражданская смелость; долговременная структурированная память. Квалификационные требования: Университет, биофак, технологический институт.

Профессии типа «человек – природа» Ветеринар Содержание труда: Проводит прививки и др. ветеринарные мероприятия по профилактике заболеваний и лечению животных экспертизу продуктов животноводства контролирует качество кормов производит предубойный осмотр и вскрытие трупов павших животных принимает меры к предотвращению падежа животных. Должен знать: Основы общебиологических дисциплин и ветеринарии организацию и экономическую деятельность животноводческих ферм. Профессионально важные качества: любовь к животным; хорошие зрение, слух, обоняние, вкус; быстрота реакции; наблюдательность; хорошая память. Квалификационные требования: Ветеринарные училища, институты

Факторы выбора профессии: НАДО МОГУ ХОЧУ Профессио- нальные интересы, склонности Состояние здоровья, Профессиональная квалификация, Профессиональные способности Спрос на рынке труда, Возможности трудоустройства

ХОЧУ ! МЕНЕДЖЕР ЭКОНОМИСТ ЮРИСТ БУХГАЛТЕР БАНКИР ПРОГРАММИСТ

Востребованность обществом профессии требуются ищут работу Должности служащих Директор 9 83 Заместитель директора 8 64 Начальник отдела 20 87 Бухгалтер 57 337 Главный бухгалтер 27 111 Юрисконсульт 5 124 Менеджер 78 155 Сметчик 17 1 Экономист 8 115 Кассир 9 50 Специалист 20 109 Товаровед 7 28

МОГУ ! ПРОДАВЕЦ ПОВАР ВОДИТЕЛЬ ВОЕННЫЙ ПАРИКМАХЕР

НАДО ! СТРОИТЕЛИ ВОДИТЕЛИ СВАРЩИКИ машинист электрик слесарь

Востребованность обществом профессии требуются ищут работу В промышленности Газосварщик, электросварщик 286 16 Наладчик 64 9 Огнеупорщик 20 0 Слесарь, слесарь-ремонтник 303 70 Сверловщик 23 0 Токарь 172 11 Фрезеровщик 68 5 Электрик электромонтер 290 61

Востребованность обществом профессии требуются ищут работу В транспорте и связи Водитель транспортных средств 180 94 Кондуктор 64 34 Машинист транспортных средств 152 50 Слесарь по ремонту автомобилей 103 20 Тракторист 57 5 Электромонтер связи 60 7

Востребованность обществом профессии требуются ищут работу В строительстве Бетонщик 49 1 Каменщик 61 5 Монтажник 139 8 Плотник, столяр 172 20 В других отраслях Бармен, официант 41 9 Грузчик 181 29 Повар 156 42 Младшая медсестра 106 18 Слесарь сантехник 131 14

Формула выбора профессии: хочу надо могу Все мы, увы, не ко всем делам годны Проперций

Карта приоритетов семьи Выбор ребенка Выбор родителей Семейные традиции Учебная успешность Мнение учителя 6. Личностные качества Все мы, увы, не ко всем делам годны Проперций

Памятка для поступления в учебное заведение 1. Выбрать профессию 2. Сопоставить личностные качества, с профессионально важными качествами для выбранной профессии. 3. Определить приоритеты в учебных предметах.

Памятка для поступления в учебное заведение 4. Выяснить, в каких учебных заведениях можно получить выбранную специальность. 5. Собрать информацию об условиях поступления в учебные заведения. 6. Начать заниматься на подготовительных курсах или с репетиторами.

«ИСТИННОЕ СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ» Эзоп

Уже сегодня начинайте делать свою профессиональную карьеру! Успехов вам!