Метапредметность

ПЕДСОВЕТ МОУ СОШ №16

«Тот, кто преподает и исследует, тот светом своего знания и светит, и греет» Н.И.Пирогов

Метапредметный подход Основа – мыследеятельностная педагогика (В.В.Давыдов) Авторы (научные школы): Асмолов А.Г.; Хуторской А.В.; Громыко Ю.В.

Знайте, что… В современной науке существуют 3 взгляда на метапредметность в образовании; Метапредметы могут быть представлены в 2-х формах: в форме «связки» между предметами; как отдельные учебные курсы;

Научная школа Хуторского А.Н. Метапредметы (образовательные объекты/учебные предметы): Числа; Буквы; Культура; Мироведение. (http://www.khutorskoy.ru/science/concepts/terms/metapredmet.htm)

Научная школа Громыко Ю.В. Метапредметы: Знание; Знак; Задача; Проблема.

Примеры метапредметных категорий Определение и понятие; Рисунок и схема; Знание и информация; Цель и задача; Роль и позиция; Модель и способ; Содержание и форма.

Формулировка темы урока «Метапредметная категория. Название темы» Пример: «Позиция и роль. Вечный театр Петрушки»; «Изменение и развитие. Контрреформы как основа внутренней политики Александра III»; «Мировозрение и проблематизация. Мастер и наше время: проблемантика романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»; «Мировозрение и проблематизация. От любознательности к мудрости» (урок литературного чтения); «Схема и рисунок. Проблема моногородов….»