Презентация по русскому языку "Исследовательский проект на тему: "Происхождение слов. Влияет ли оно на орфографию школьников?"
- Рубрика: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 143
Презентация "Презентация по русскому языку "Исследовательский проект на тему: "Происхождение слов. Влияет ли оно на орфографию школьников?"" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников edulib.ru
Исследовательский проект на
тему:
«Происхождение слов.
Влияет ли оно на орфографию школьника?»
Объект исследования:
Лексика русского языка
Предмет исследования: Школьный орфографический словарь
Актуальность проекта:
Исследование заимствованной лексики помогает объяснить,что многие орфограммы русского языка и написание слов зависят именно от их происхождения.
Цель проекта:
- выяснить,влияет ли происхождение слова на орфографию школьников;
- доказать на примере небольшой группы слов ,что у школьников трудности в написании вызывают именно слова с иноязычным происхождением.
Задачи проекта:
1.Исследовать алфавитное расположение слов.
2.Выяснить этимологию слова,т.е. из какого языка оно было заимствовано.
3.Подсчитать общее количество слов в каждом алфавитном расположении,разбить их на группы по происхождению.
4.Проанализировать результаты и представить их в виде диаграммы.
5.Провести анкетирование среди учащихся 5-х классов и 10 класса.
6.Систематизировать материал.
7.Сделать выводы по теме.
8.Оформить проект в виде компьютерной презентации.
Гипотеза:
Мы предполагаем, что орфограммы в русском языке связаны с происхождением слова,поэтому множество ошибок школьники допускают именно в иноязычных словах.
Методы и приёмы работы:
-метод сбора информации;
- анкетирование школьников;
- анализ полученных данных;
-статистические исследования (подсчёт,вычисления)
Теоретические исследования:
1.Лексика русского языка: заимствованная лексика.
2.История заимствований в русском языке.
Практические исследования:
1.Работа со словарями (орфографический,этимологический,словарь иностранных слов)
2.Проведение анкетирования учащихся с целью определения:
-слов,наиболее употребительных в речи школьников;
-частотности употребления тех или иных слов иностранного происхождения;
-выявления сложностей в написании слов с орфограммами в словах иноязычного происхождения.
Вывод:
Рассмотрев данную тему,мы выяснили,что слов иностранного происхождения ,чья этимология ясна и установлена,в данных алфавитных расположениях 730 (из 1935 слов).
Поэтому можно сделать следующее заключение: почти половина из исследуемых слов иноязычного происхождения,что объясняет ошибки при их употреблении.
Данные слова помещены в орфографический словарь,чтобы школьники могли обращаться к нему при возникновении вопросов,связанных с их правильным написанием.