Презентация по русскому языку на тему "Безударные гласные".

Русский язык
2 класс

Девятнадцатое декабря.
Классная работа.

Орфографическая минутка
Б..гут, с..дят, б..леют, выт..нут.

Записать под диктовку.

Красив летом лес. В лесу много душистых трав. Вот цветёт ландыш. Бежит
колючий ёж.

Взаимопроверка .
Оценить по критериям.
«!» – молодец, ошибок нет.;
«+» – хорошо, но есть 1 или 2 ошибки;
«-» – в работе много ошибок.

Самоопределение к деятельности .
Найти слова к которым нельзя подобрать проверочные слова и назвать.
Сентябрьский дождь.
Потерял один сапог.
Опята выросли большие.

Выписать эти слова.
Подчеркнуть в этих словах буквы, обозначающие безударные гласные звуки, которые нельзя проверить.
Можно и изменить форму слова или подобрать однокоренные слова , чтобы безударный звук в корне стал ударным ?
Какой вывод можно сделать?

Учебник на стр. 103, прочитать тему урока.
Сформулировать тему урока.

Работа по теме урока
Стр. 103, упр. 162
В каких словах написание букв можно проверить?
В каких словах написание букв можно проверить нельзя?
Почему?
Что надо делать в таких случаях?
Прочитать текст в рубрике «Вспомните!» на с.104.
Что вы можете добавить к своим предположениям?

Закрепление изученного материала
Стр. 104, упр. 163.
Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка

Рефлексия
Два ученика работают у доски
Стр. 105, упр. 167.
Класс выполняет задание в тетради самостоятельно.
Проверить правильно ли выполнена работа на доске.
Проверить правильно ли вы выполнили работу.
Оценить себя

Подведение итогов урока
Почему некоторые слова с безударной гласной в корне слова нужно запомнить?
Как называется словарь, в котором можно проверить написание слов?

Домашнее задание
стр. 105, упр. 165.