Формирование навыков алгоритмики на примере формирования культурно - гигиенических навыков «Правильное мытье рук»

МКДОУ «Детский сад «Искорка» г. Ленск.»



Формирование навыков алгоритмики на примере формирования культурно - гигиенических навыков во второй младшей группе
«Правильное мытье рук»


Автор: Дриженко Надежда Николаевна
Воспитатель

Цель: Способствовать формированию у детей целостного процесса мытья рук, включающегося выполнения цепочки действий от подготовки засучить рукава, включить воду, до получению результата (чистые, сухие руки, кран закрыт).


Задачи: Закрепить знания об алгоритме мытья рук. Совершенствовать представления детей о значении гигиенических процедур(мытье рук).

Алгоритм умывания.

«Надо руки чисто мыть
Рукава нельзя мочить
Кто рукавчик не засучит
Тот водичку не получит»

Знаем, знаем - да-да-да!
В кране прячется вода!
Выходи, водица!
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку
Прямо на ладошку!
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется!

Кто не моет руки с мылом.
От среды и до среды.
На мохнатом полотенце
Отпечатаны следы.

Кран откройся, нос умойся
Мойтесь сразу оба глаза
Мойтесь уши, мойся шейка
Мойся шейка хорошенько
Мойся, обливайся, грязь смывайся

Чтоб микробы убежали,
Чтобы глазоньки сияли,
В руки наберем водичку
И умоем наше личико. 

Полотенчиками ручки
Высушим мы нашем
Для ладошек очень вредно
Оставаться влажными.

Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще,
Я грязнуть не выношу.

Спасибо за внимание!