Презентация по литературному чтению Ф. И. Тютчев "Есть в осени первоначальной"

Урок литературного чтения
Ф. И. Тютчев
«Есть в осени первоначальной»
2 класс
автор
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ № 24»
г. Сыктывкар
Шулакова Е. В.

Литературное чтение

Быть активным!
Высказывать своё мнение!
Слушать мнение других!
Читать громко и выразительно!
Быть внимательным и аккуратным!
«Золотые правила урока»

Проверка домашнего задания
Константин Дмитриевич
Бальмонт
(1867 – 1942)
«Поспевает брусника»

Тема:
Люблю природу русскую.
Осень.
Цели:
1.Познакомимся …
2. Научимся…
3. Будем учиться …

Фёдор Иванович Тютчев
(1803 – 1873)
Знаменитый русский
поэт
Очень много стихотворений Фёдор Иванович посвятил родине, природе.

«Есть в осени
первоначальной…»
Это стихотворение было написано 22 августа 1857 года по дороге из своего имения в Москву на основе наблюдений и впечатлений.

Поделитесь своими впечатлениями:
Опишите настроение произведения.
Опишите свои ощущения :
(радостное, восторженное, музыкальное…)
(лёгкость, радостное волнение…)
Знакомство со стихотворением

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.
Весь день стоит, как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…

1. Какие образы вызывает это слово, что значит «хрустальный»?
Это, в первую очередь, хрупкий.
- очень коротка, непрочна: подуют холодные ветра, и «хрустальный» день «разобьётся»
Работа над содержанием.
3. «И лучезарны вечера»
Это значит «сверкающий», пронизанный светом
2. «Дивная пора»

Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде

серп
ручное орудие, изогнутый
полукругом мелко
зазубренный нож для
срезывания злаков с корня
Работа над содержанием.

Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.

борозда
канавка в поверхности почвы,
проведённая плугом или
иным рыхлящим орудием
для посева, для отвода воды.
Работа над содержанием.
праздная борозда
Отдыхающая, убранная борозда
( урожай весь собран)

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь-

И льётся чистая и светлая лазурь
На отдыхающее поле…

лазурь
а) Светло-синий цвет.
б) Цвет неба, моря. 
Работа над содержанием.
Лазурный – это нежно-голубой. Летом воздух насыщенно-голубой, горячий. Зимой тоже ярко-голубой, обжигающий. А в начале осени воздух – «чистая и тёплая лазурь» – именно такой, какой и нужен для отдыха.

Неживое представлено в образе живого существа.
Приведи примеры
Какие образные средства использовал поэт для описания природы.
1. Олицетворение.

Образные средства
2. Метафоры
Оборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле.
Как автор пишет про небо?
С чем сравнивает паутину?

Образные средства
3. Эпитеты
Красочное прилагательное, определение.
Приведи примеры.
Объясните образы

Голубая – потому что “лазурь”,
жёлтая - “лучезарны”,
коричневая - “борозда”,
а также гибкое и тонкое смешение этих красок
Мы художники
Давайте мысленно проиллюстрируем это стихотворение. Какие краски, наполняющие стихотворение, мы отразим?

Мы «посмотрели» на картину, нарисованную поэтом, на нашу картину, давайте теперь вслушаемся в неё
Что можно «услышать» в этом стихотворении?
Тишину. Это очень важно – уметь «слышать» тишину.

Тема:
Люблю природу русскую.
Осень.
Цели:
1.Познакомились …
2. Научились…
3. Узнали …

Домашняя работа.
Стр. 68 подготовить выразительное
чтение,
заполнить карточку

Спасибо за урок!

Неживое представлено в образе живого существа.
1. Олицетворение
Оборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле.
2. Метафоры
3. Эпитеты
Красочное прилагательное, определение.
1. Олицетворение
1. Олицетворение
1. Олицетворение
Неживое представлено в образе живого существа.
Неживое представлено в образе живого существа.
Неживое представлено в образе живого существа.
2. Метафоры
2. Метафоры
2. Метафоры
Оборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле.
Оборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле.
Оборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле.
3. Эпитеты
3. Эпитеты
3. Эпитеты
Красочное прилагательное, определение.
Красочное прилагательное, определение.
Красочное прилагательное, определение.

Найди олицетворения в стихотворении,
вписав существительное из текста.

1) ____________________ гулял.
2) Отдыхает ___________________
Ф. Тютчев
«Есть в осени первоначальной»
2. Найди эпитеты. Подчеркни их.

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Ф. Тютчев
«Есть в осени первоначальной»
Найди олицетворения в стихотворении,
вписав существительное из текста.

1) ____________________ гулял.
2) Отдыхает ___________________
2. Найди эпитеты. Подчеркни их.

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…

Тютчев стихотворение https://www.youtube.com/watch?v=eX_vmiUY8sg