Презентация "Ситуация к успеху"

Сплочение детского коллектива как одно из слагаемых создания ситуации успеха


Учитель начальных классов МБОУ
«СШ пос.Мара-Аягы» Джандарова З.Х.

Умные мысли
«Товарищи - только те, кто, держась за один канат,
общими усилиями взбираются на горную вершину
и в этом обретают свою близость.»
Антуан де Сент-Экзюпери

- Что же такое успех?
- Успех это внутреннее состояние человека, возникающее в результате ситуации успеха
- Успех – это когда ты все время двигаешься вперед: от цели к цели, и тебе это нравится !
-Успех – это не ждать, пока что-то произойдет, а добиваться этого!
- Успех – это когда ты девять раз упал, но десять раз поднялся!

«Успех легко измерить.
Это расстояние между тем,
с чего вы начинали,
и вашим последним достижением».
В.А. Сухомлинский считал, что «ребенок должен быть убежден, что успехам он обязан прежде всего самому себе. Помощь учителя, какой бы эффективной она не была, все равно должна быть скрытой. Стоит ребенку почувствовать, что открытие сделано с подачи учителя … радость успеха может померкнуть».

Для чего нам успех?
Ситуация успеха особенно важна в работе с детьми, поведение которых осложнено целым рядом внешних и внутренних причин, поскольку позволяет снять у них агрессию, преодолеть изолированность и пассивность.
Создание ситуаций успеха в детском коллективе оказывает влияние не только на настроение учеников, но и на качество обучения .
Успех является источником внутренних сил ребёнка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться.

Главный смысл деятельности Учителя состоит в том, чтобы создать каждому воспитаннику ситуацию успеха.
Ситуация – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех результат подобной ситуации.
Ситуация успеха – это переживание субъектом своих личностных достижений.

Переживание ситуации успеха:

• развивает познавательные интересы;
• стимулирует к высокой результативности труда;
• корректирует личностные особенности (тревожность, неуверенность, самооценка);
• развивает инициативу, активность, креативность;
• поддерживает в коллективе благоприятный психологический климат.

Создание ситуации успеха является одним из ведущих приемов личностно-ориентированного подхода.
Данная технология позволяет развивать индивидуальные способности воспитанников.
1.Дифференцирование дидактического материала,
2. Использование учебного материала разного содержания, вида и формы.
4. Использование игровых приемов.
5. Организация работы обучающихся в небольших группах, парах.

Научить договариваться

Анкета
«Незаконченное предложение».

Закончите предложение.
- Начиная урок, я произношу слова: ________________________________________
- Ученик не работает на уроке. Я ему говорю: ________________________________________
Перед контрольной работой (диктантом, проверочной работой) обычно я говорю: ____________________________________________
По моему мнению, на эффективность урока влияет: _______________________________

«Гвозди и цветы»
Один стремится к успеху,


другой - кто избегает неудач.

Сделайте свой выбор:
Я вам не мешаю, и вы меня не трогайте.
Мне это по силам, я справлюсь, я уверен в себе.
Я не смогу это сделать, никогда не справлюсь
У меня всё равно не получиться.
Всё зависит от меня, я – источник.
Я пешка от меня ничего не зависит.
Ситуация меняется, если я на неё влияю.
Кто-то определяет ситуацию, но не я.

Прием «Ролевые маски»
Нельзя говорить о создании ситуации успеха, не затронув при этом работу с родителями.

«ДЕРЕВО ДРУЖБЫ»

Обрисуйте на цветной бумаге свою ладошку. Затем контур ладошек нужно вырезать и прикрепить на стенд. Открылась выставка «Дерево дружбы». В результате совместной деятельности дети лучше учатся понимать друг друга.

Вывод:

Успех является источником внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Ребенок испытывает уверенность в себе и внутреннее удовлетворение. На основе всего этого, можно сделать вывод:
успех в учебе – завтрашний успех в жизни!

Учитель должен не только воспитать крылатого ребенка, а самому научиться летать.

Ребенок должен научиться относиться к жизни позитивно и принимать себя таким, каков он есть!!!
В жизни всегда есть место СОЛНЦУ!

Спасибо за внимание!
«Крылатых»
Вам учеников!!!