Презентация по литературному чтению "Книги о сверстниках, о школе" 4 класс

Внеклассное чтение. Книги о сверстниках, о школе
Урок внеклассного чтения
4 класс
Подолян Галина Викторовна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 40 им. В. А. Скугаря
г. Сиферополь

Н.Н.Носов
Однажды Николай Николаевич Носов (1908—1976), отвечая на вопрос о том, как он стал детским писателем, сказал так: «Детским писателем я стал потому, что, когда я вырос, мне вообще захотелось стать писателем. А стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь и у меня было о чем порассказать людям»

Как и многие знаменитые писатели, Николай Носов сначала сочнял сказки и рассказы просто так — для своего маленького сынишки. А потом один свой рассказ, он назывался «Затейники», отнес в журнал «Мурзилка». Рассказ напечатали. Это было в 1938 г. За этим рассказом последовали другие: «Живая шляпа», «Огурцы», «Фантазеры», «Заплатка». Они печатались в детских журналах «Мурзилка», «Костер», «Затейник» и газете «Пионерская правда». Главными героями этих рассказов стали симпатичные мальчишки Мишка и Коля. Главным зачинщиком всех приключений и проказ выступает обычно Мишка, заядлый фантазер и великий путаник. К своим затеям он подключает и друга Колю.

Позднее к этим веселым героям присоединился еще один, на этот раз сказочный. Этот герой - Незнайка.
Незнайка и вместе с ним целая орава веселых и шумных друзей-коротышек принесли Носову наибольшую известность. Им посвящена целая серия романов-сказок: «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне» (1954, 1958,1965).

Назовите
имя и
отчество Носова.

Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа»?

В какой сказке Н. Носов рассказал нам о человечках коротышках?

Как звали мальчика в рассказе «Заплатка»?

Самый знаменитый житель цветочного города?

На что Дениска обменял свой самосвал?

«И к нам вошел какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у этого дяденьки была шляпа. А на шляпе!..»
Что было на шляпе и как называется рассказ?

Какие слова песни повлияли на решение Дениски не быть сатириком?

Лужа
Каждый день по дороге в школу Боря наступал на лужу. И настойчиво так! Другие наступят и дальше бегут. А Боря обязательно задержится — и ну топтать лужу ботинками. Просто не унять мальчика!
И до того это луже надоело, что дождалась она солнечного денечка, испарилась и в небо поднялась. А потом улучила момент и наступила на Борю.
Прибежал Боря в школу, весь мокрый с головы до ног, грязный. Кричит:
— На меня лужа наступила!
Никто ему, конечно, не поверил. Но смеялись долго. И стали звать его Боря Лужин.
А фамилия у него и вправду была Лужин. Не так обидно. Можно сказать, еще повезло ему.

Дырка
В третьем «Б» еще один интересный мальчик учился — Ваня.
Однажды решил Ваня избавиться от двойки в дневнике. Но так долго тер ее ластиком, что образовалась дырка. А самое обидное, что в эту дырку стала видна другая двойка, поставленная неделю назад.
Думал он думал, как быть. Так ничего и не придумал. Спрятал дневник в шкаф, в самый нижний ящик, с носками, трусами и майками. Весь вечер боялся, что родители про отметки спросят.
Но мама с папой в тот день поссорились, и было им не до Вани. Повезло ему на этот раз.
А в ящике, где дневник прятался, лежал дырявый носок. И чтоб веселее было ночь коротать, носок с дневником дырками обменялись.
Утром проснулся Ваня. Дневник в портфель переложил. Оделся, обулся и в школу пошел.
Перед уроком открыл он дневник. Что такое? Дырка на месте, а двойки нет. Очень Ваня удивился!
Оказывается, он утром впопыхах дырявый носок надел. И двойка за диктант оказалась на пятке.
Вот это везение так везение! Ведь пятку родителям предъявлять не надо. Ее даже сам запросто не увидишь.

Только к доске отвернулся учитель, а я раз — и под парту. Как заметит учитель, что я исчез, ужасно, наверное, удивится.
Интересно, что он подумает? Станет спрашивать всех, куда я делся, — вот смеху-то будет! Уже пол-урока прошло, а я всё сижу. «Когда же, — думаю, — он увидит, что меня в классе нет?» А под партой трудно сидеть. Спина у меня заболела даже. Попробуй-ка так просиди! Кашлянул я — никакого внимания. Не могу больше сидеть. Да ещё Серёжка мне в спину ногой всё время тычет. Не выдержал я. Не досидел до конца урока. Вылезаю и говорю:
— Извините, Пётр Петрович.
Учитель спрашивает:
— В чём дело? К доске хочешь?
— Нет, извините меня, я под партой сидел…
— Ну и как, там удобно сидеть, под партой? Ты сегодня сидел очень тихо. Вот так бы всегда на уроках.

Яандреев

Всё из-за фамилии происходит. Я по алфавиту первый в журнале; чуть что, сразу меня вызывают. Поэтому и учусь хуже всех. Вот у Вовки Яку- лова все пятёрки. С его фамилией это нетрудно — он по списку в самом конце. Жди, пока его вызовут. А с моей фамилией пропадёшь. Стал я думать, что мне предпринять. За обедом думаю, перед сном думаю — никак ничего не могу придумать. Я даже в шкаф залез думать, чтобы мне не мешали. Вот в шкафу-то я это и придумал. Прихожу в класс, заявляю ребятам:
— Я теперь не Андреев. Я теперь Яандреев.
— Мы давно знаем, что ты Андреев.
— Да нет, — говорю, — не Андреев, а Яандреев, на «Я» начинается — Яандреев.
— Ничего не понятно. Какой же ты Яандреев, когда ты просто Андреев? Таких фамилий вообще не бывает.
— У кого, — говорю, — не бывает, а у кого и бывает. Это позвольте мне знать.
— Удивительно, — говорит Вовка, — почему ты вдруг Яандреевым стал!
— Ещё увидите, — говорю.
Подхожу к Александре Петровне:
— У меня, знаете, дело такое: я теперь Яандреевым стал. Нельзя ли в журнале изменить, чтобы я на «Я» начинался?
— Что за фокусы? — говорит Александра Петровна.
— Это совсем не фокусы. Просто мне это очень важно. Я тогда сразу отличником буду.
— Ах, вот оно что! Тогда можно. Иди, Яандреев, урок отвечать.

Итог урока
Какие они, герои этих рассказов?
Какими чертами характера обладают?
Хотите ли вы быть похожими на кого-нибудь из них?