Урок русского языка в 5 классе на тему "Глагол"

УРОК

РУССКОГО ЯЗЫКА

В 5 КЛАССЕ

– Что вы больше всего любите?
– Люблю действовать.
– Что вы больше всего не любите?
– Не люблю предлоги и известную всем частицу.
– Что бы вы пожелали ребятам?
–Чтобы русский все ребята на «пятёрку» знали.
На письме и в разговоре все меня употребляли.

НАЙДИ ЛИШНИЕ СЛОВА:
Обидеть, огорчить, жестокость, ударить.
Смеяться, улыбка, хохотать, радовать.
Печалиться, грустить, настроение, веселиться.
Предательство, помогать, подсказывать, дружить.

Двенадцатое мая
ГЛАГОЛ

«КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?»
Повар -…, врач - ….., учитель - …,
ученик - …, баянист - …, художник - …, портниха - …, продавец - …, пекарь - .., ветер - …, гром - …, молния - .., трава - .., дождь - …, огонь - …, солнце - .., вода - …

ВОПРОСЫ:

1.На какие вопросы может отвечать глагол?
2.Что обозначает глагол как часть речи?
3.Какие морфологические признаки имеет глагол?
4.Как он изменяется?
5.Каким членом предложения обычно бывает?

Глагол
Начальная форма
Что делать?
Что сделать?
Спряжение
1
2
Число
Единственное
Множественное
Лицо
1
2
3
Время
Настоящее
Будущее
Прошедшее
Род
Женский
Мужской
Средний
Несовершенный вид
Совершенный вид

Маркировочные знаки:
ü информация, которая уже была известна тебе;
+ новая информация;
- неверная информация;
? информация, которую ты не понял.

1. Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?
2. Глагол имеет начальную форму, которая называется неопределенной формой глагола (или инфинитивом): ходить, стоять.
3. Глаголы бывают совершенного (построить, достигнуть) и несовершенного вида (строить, делать)
4. Глаголы изменяются по временам: прошедшее время – погасил; настоящее время – гасит; будущее время – погасит
5. Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Спрягаются глаголы только в настоящем и будущем времени. В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам.
6. В предложении глагол обычно служит сказуемым и вместе с подлежащим образует его грамматическую основу. Например, Никита спешит на урок.
7. Глаголы склоняются, то есть изменяются по числам и падежам.

Запишите глаголы, распределяя их в два столбика:
1) пишутся раздельно с не;
2) пишутся слитно с не.

(Не)бывает, (не)домогать, (не)признается, (не)долюбливать, (не)взлюбил, (не)хочу, (не) обидел, (не) годовал, не (доумевал), (не) был, (не) мог, (не) навидел, (не) достал, (не) хватило, (не) здоровилось.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Замените фразеологизмы глаголами неопределенной формы:

Зарубить на носу
Клевать носом
Пропустить мимо ушей
Вставлять палки в колёса
Делать из мухи слона
Обвести вокруг пальца
Держать язык за зубами

Синтаксический разбор предложения

Ребята остановились у обрывистого берега, положили свои рюкзаки, набрали сухих веток и разожгли костер.

Списать и вставить пропущенные гласные
Задира…т нос, забега…т вперёд, задева…т за живое, закидыва…т удочку, дела…т из мухи слона, смотр…т сквозь пальцы, сбива…т с толку.

Найдите в тексте глаголы, употребленные в переносном значении
Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше;
Поиграл немного
Ветками черёмух,
Пожурил за что-то
Воробьёв знакомых.
М.Исаковский
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.
Ф. Тютчев

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Написать сочинение-рассуждение о глаголе