Пути и средства формирования мотивации на уроках русского языка

Тема: «Пути и средства формирования мотивации на уроках русского языка» Модульное представление опыта работы учителя русского языка и литературы Ференгер Н.О.

Условия возникновения и становления опыта. В настоящее время важной проблемой, волнующей всех педагогов, является повышение эффективности урока русского языка как основной формы обучения и воспитания учащихся.

Важно помнить: Не принуждать к учению, а пробуждать интерес и тягу к постоянному получению знаний – вот задача учителя. Мотивация будет иметь место только тогда, когда дети будут стремиться в школу, где им хорошо, интересно.

Актуальность. Проблема формирования мотивации учения лежит на стыке обучения и воспитания, является важнейшим аспектом современного обучения.

Чтобы «включить» ученика в учебно-познавательную работу, сделать его активным участником учебного процесса, нужна мотивация.

Что же такое мотивация? Мотивация – это, прежде всего результат внутренних потребностей человека, его интересов и эмоций, целей и задач, наличие мотивов, направленных на активизацию его деятельности.

Эмоциональность урока. Следует помнить, что продуктивность деятельности зависит от силы эмоций, которые сопровождают эту деятельность.

Нетрадиционные уроки. урок-сказка урок-исследование урок-путешествие урок- КВН урок- деловая игра. Такие уроки помогают дойти до ума и сердца каждого ребенка и вызвать творческий интерес к предмету.

Иллюстративный материал. Задание на основе изобразительной наглядности обеспечивают мотивацию высказывания и развивает творческое воображение, наблюдательность является средством нравственного и эстетического воспитания.

Использование ИКТ. ИКТ развивает самостоятельность учащихся, умение находить, отбирать и оформлять материал к уроку.

Игровые ситуации. Цель игры- помочь, серьезный, направленный труд сделать занимательным и интересным.

Внеклассное мероприятие. С целью повышения мотивации обучения на уроках русского языка я провожу внеклассные мероприятия.

Результат деятельности учащихся. Участие в областном конкурсе, посвященном 210-летию А.С. Пушкина.

Участие в игре-конкурсе «Русский медвежонок» Участие в школьных и районных олимпиадах по русскому языку.

Составление газет по русскому и литературе. Сочинение стихов. Написание сочинений, эссе, рецензий.