Ментальная арифметика в коррекционной группе.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31 комбинированного вида городского округа
город Нефтекамск Республики Башкортостан


Ментальная арифметика: для детей в коррекционной группе.


Подготовила: Асхадуллина Г.И.

Нефтекамск 2022г

Актуальность
По всему миру психологи бьют тревогу: у детей, с дошкольного возраста использующих калькуляторы, компьютеры и другие гаджеты,  резко падает воображение. В то же время единственная функция человека, пока что недоступная компьютерной технике — это творчество, создание новых идей, смыслов и проектов.
Только человеческий мозг способен обрабатывать огромные массивы информации, отбирая и соединяя её по едва уловимым признакам.

Цель: Максимальное развитие интеллектуальных и творческих способностей воспитанников, а также возможностей восприятия и обработки информации, через использование методики устного счета.

Задачи:
Формирование навыков устного счёта без использования электронных вычислительных устройств.
Развитие мелкой моторики для активации внутреннего интеллектуального и творческого потенциала ребёнка.
Тренировка мозга для максимальной скорости восприятия и обработки любой информации.
Развитие познавательной активности через применение технологий деятельностного подхода.
Развитие лидерских качеств.

Упражнение "Ухо - нос"
Левая рука - взяться за кончик носа, правая рука - взяться за правое ухо. По команде отпустить ухо-нос, хлопнуть в ладоши и поменять положение рук "с точностью наоборот".
 

Ожидаемые результаты:
Развитие способности визуализации – обучению выстраивать мысленную картину, увеличивая тем самым объем памяти.
Развитие концентрации внимания и скорости реагирования на поставленную задачу, а так же способности включать в работу целый ряд познавательных процессов и ресурсов при построении знаковых систем.
Развитие уверенности в собственных силах, избавление от страха перед сложным математическим вычислением, развитие чувства собственного достоинства у ребенка по мере усвоения техники ментального счета:
Ребенок знает понятия цифра, число, сложение, вычитание.
Ребенок познакомился с абакусом и умеет считать двумя руками.
Освоил прием ментального счета.
Научился держать в уме цепочку из 10 чисел, совершать действия с ними по очереди.

Этапы обучения
 
Первые занятия проходят с использованием абакуса. Дети учатся правильно двигать косточки, запоминают расположение косточек на спице, учатся правильно держать руку и считать простые числа (сложение и вычитание).
 
Уже с первого занятия педагог учит производить простые действия в уме на воображаемом абакусе (ментально).

Вывод: Эти занятия доказывают ментальная арифметика является не просто тренировкой ума а так же расширение творческих возможностей. Ментальная арифметика весьма полезна, она способна развить умственные способности ребенка. Улучшает личностные качества, и уверенность в себе.

Список используемой литературы:
1. Р.Р.Абзалимов, Р.Г.Абзалимова "Ментальная арифметика для детей дошкольного и младшего школьного возраста".
2. Е.С.Анищенко " Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников" М., 2002г.
 
3. В.П.Новикова "Математические игры в детском саду и начальной школе. Начальная подготовка", М., 2009г.
4. С. Эрташ "Ментальная арифметика. Сложение и вычитание".

Благодарим за внимание!