Презентация урока литературного чтения 2 класс "Б.Заходер "Что красивее всего?"
![Презентация урока литературного чтения 2 класс "Б.Заходер "Что красивее всего?" - Скачать Читать Лучшую Школьную Библиотеку Учебников](/uploads/posts/books/40217/40217.jpg)
- Рубрика: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 207
Презентация "Презентация урока литературного чтения 2 класс "Б.Заходер "Что красивее всего?"" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников edulib.ru
Учитель: Барашева Ирина Ивановна
Именно Борис Заходер познакомил нас с Винни-Пухом.
За перевод книги Л. Кэрролла “Алиса в Стане Чудес” Борис Заходер был награжден почетным дипломом Андерсена. Это лучшая награда для любого писателя.
Забавной обезьяне бросили бананы,
Бросили бананы забавной обезьяне.
Прочитай быстро-быстро 5 раз подряд)))
Стихи отличаются от прозы:
1) ритмом
2) рифмой
3) выразительностью,
яркостью;
4) краткостью, точностью.
Учитель: Барашева Ирина Ивановна
Игра «Если бы я был …»
Представь себя тем, кто изображен на картинке, и ответь на вопрос:
Что красивее всего?
Научимся читать выразительно. Вспомним, о чём говорит нам каждый знак
Точка – понижение голоса, пауза.(черта)
Запятая, двоеточие – маленькая пауза.(маленькие черточки)
Вопросительный знак – повышение голоса, большая пауза, задавание вопроса.
(две черты)
Восклицательный знак – повышение голоса, большая пауза, знак радости, восхищения. (две черты)
Какой вопрос волнует Бориса Заходера?
- Почему он решил найти на него ответ ?
- Смог ли Б. Заходер на него ответить?
Заметили ли вы, что названия животных, трав написаны с большой буквы? Почему?
- К кому он обратился за помощью?
- Что считали самым красивым животные и растения, к которым он обращался?
- Кто мог славить поля?
- Кто мог сказать, что самое красивое полярные льды?
- Кто мог считать самым красивым горы? Степь? Мерцанье звезды?
- Что вы считаете самым красивым?
- Так можно ли ответить на вопрос: «Что красивей всего?» ?
Учитель: Барашева Ирина Ивановна
Каждый считает красивым то,
что ему нравиться.
Мне удалось на уроке…
Мне понравилось…
Я порадовался за…
Я могу похвалить себя за …
С каким настроением заканчиваем урок?