Презентация "Приемы функциональной грамотности на уроках русского языка"

«Приемы развития функциональной грамотности на уроках русского языка»

«Функциональная грамотность — способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений»

«Не мыслям надо учить, а мыслить» И.Кант
«Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь!» К. Д.Ушинский
«Сколько б ты ни жил, всю жизнь следует учиться»
Сенека Луций Анней (Младший)
«Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни»
Сенека Луций Анней (Младший)
«В учении нельзя останавливаться» Сюнь-цзы
«Учиться надо всю жизнь, до последнего дыхания!» Сюнь-цзы
«Для жизни, а не для школы мы учимся» Ян Амос Каменский

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ
ГРАМОТНОСТЬ










Читательская грамотность
Математическая грамотность
Естественно-научная грамотность
Компьютерная грамотность
Юридическая грамотность
Экономическая грамотность
Экологическая грамотность
Грамотность в вопросах здоровья
Грамотность в вопросах семейной жизни

1. Простой вопрос: Какие сочетания слов называются
фразеологизмами?
2. Уточняющий вопрос: В прямом или в переносном значении
употребляются слова во фразеологизмах?
3. Интерпретационный вопрос: Почему фразеологизмы имеются во всех развитых языках мира?
4. Творческий вопрос: Что произошло бы, если бы фразеологизмы
исчезли из языка?
5. Оценочный вопрос: Как вы думаете, хорошо или плохо, что в
языке есть фразеологические обороты?
6. Практический вопрос: В обычной жизни вы и ваши близкие
употребляете фразеологизмы? Если да, то в каких ситуациях?

Прием «Ромашка Блума»

Прием «Проблемная ситуация»

Дайте самостоятельное толкование значения слова «шляпа».
Сравните ваше определение с формулировкой из Толкового словаря живого великорусского языка В.И. Даля. Сформулируйте лексические значения следующих слов: «тюрбан», «вуаль», «аксессуар». Запишите значения этих слов в форме словарной статьи. Сравните ваши определения с формулировками Толкового словаря русского языка С.И. Ожегова, воспользовавшись сайтом: http://slovarozhegova.ru
Прием «Проблемная ситуация»

Прием «Проблемная ситуация»
Вставьте пропущенные буквы парных согласных, подобрав проверочные слова:
лу.., пиро.., ко.., горо.., пру.., клю.., пру…, овра.., коро.., ко.., арбу.., лу.., обо…
-Проблема: некоторые слова написаны дважды. Почему? Опечатка?
луг, пирог, код, город, пруд, клюв, прут, овраг, короб, кот, арбуз, лук, обоз

Прием «Проблемная ситуация»
Актуальный
ажиотаж
Адаптация
эксклюзивный
злободневный, животрепещущий, наболевший
шумиха, обсуждение
приспособление
исключительный, неповторимый, уникальный

4 Работа с цифровыми образовательными ресурсами

Обобщение и систематизация информации

В чём польза чтения? Верно ли утверждение, что читать полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы отдохнуть или занять свободное время.
Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее. А ещё важно читать книги потому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает чёткое и ясное мышление. Убедиться в этом каждый может на собственном примере. Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как стало проще с помощью речи выражать собственные мысли, подбирать нужные слова. Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать, оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла. После прочтения вы будете соображать быстрее, ваш ум станет острее , и вы поймёте, что читать полезно и выгодно.

КНИГИ
расширяют
кругозор
обогащают
внутренний мир
оказывают
словарный запас
влияние

Я полагаю, что ни в каком учебном
заведении образованным человеком стать
нельзя. Но во всяком хорошо поставленном
учебном заведении можно приобрести навык,
который пригодится в будущем, когда
человек вне стен учебного заведения
станет образовывать себя сам.
М. Булгаков