Педагогический проект по профессиональному самоопределению обучающихся «В мире профессий»

МБДОУ «Бобровский детский сад «Колосок»

Педагогический проект
по профессиональному самоопределению
обучающихся «В мире профессий»
для детей старшего дошкольного возраста

Разработчики: Глухова И.Ф.
Згибарзы Н.Ф.
2022г

Проблема: дети недостаточно ориентируются в профессиях, большинство не осознают их социальную значимость, ценность профессии. Для того чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий начиная с профессий родителей и людей хорошо знакомых, заканчивая необычными профессиями современного мира.


Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована в ФГОС дошкольного образования. Согласно Приказа Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» проблематика профориентации дошкольников присутствует в рамках направления «Социально-коммуникативное развитие» и целевого ориентира дошкольного образования, где определено формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

Новизна проекта:
Заключается в разработке современной комплексной системы ранней профессиональной ориентации дошкольников, состоящей из      формирования развивающей предметно-пространственной среды путем создания мобильных центров и социального партнерства детей и взрослых (в процессе познавательной, продуктивной, игровой деятельность и экскурсионной деятельности)

Цель проекта : Сформировать у воспитанников знания о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации.


Задачи:
Системное просвещение дошкольников в части новых профессий и специальностей, путём обновления, существующих практик форм и методов работы;
Создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста;
Формирование эффективных механизмов взаимодействия с социальными партнёрами;
Профессиональное информирование родителей воспитанников по вопросам ранней профориентации;
Распространение практики ранней профориентации дошкольников среди педагогов ДОУ, Троицкого МР,

Направления деятельности
по проекту:

1.Создание развивающей предметно-пространственной среды;
2.Профессиональное воспитание дошкольников: формирование у детей интереса к труду, воспитание трудолюбия;
3.Профессиональное информирование: обеспечение детей информацией о мире профессий;
4.Технологическое, дидактическое и информационное обеспечение ;
5.Взаимодействие с родителями ;
6.Повышение профессиональной компетенции педагогов;
7.Социальное партнерство ;

Срок реализации,
целевая аудитория проекта
Срок реализации: долгосрочный , с сентября 2020г по май 2023г;
Вид проекта: практико-ориентированный, общественно-полезный;
По количеству участников : коллективный
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели и специалисты ДОУ, родители воспитанников, социальные партнёры;
 

Практическая значимость проекта:
В ходе реализации проекта ярко проявилась такая форма работы, как совместная партнерская деятельность: воспитателей, детей и родителей;
Расширились представления детей о труде взрослых (большинство детей называют профессии родителей, чем занимаются на работе и какую пользу, принося обществу);
Обновлена РППС, способствующая решению поставленных задач;
Средствами проекта дошкольники готовятся к взрослой жизни через игру ;
В процессе реализации проекта заключены договора с социальными партнерами;
Представленные материалы данного проекта могут быть востребованы педагогами для ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста.;

Социальные партнеры проекта:
МБОУ «Бобровская СОШ» -информационная поддержка, участие в мероприятиях;
МБУК «Бобровская ЦКС» -организационная поддержка, предоставление площадки для проведения образовательного интенсива, участие в мероприятиях;
МКУ « Бобровская ЦБС» - информационная и организационная поддержка, участие в мероприятиях;
ГБПОУ «Троицкий технологический техникум-информационная поддержка, предоставление площадки и оборудования для проведения интенсива;

РППС в группе

Магазин
Салон красоты
Обновление РППС мобильные центры

Дидактические игры «Профессии»

Демонстрационный материал

Пособия для игровых занятий

Литература по финансовой грамотности

Наглядно-дидактическое пособие- Лэпбук

Формы работы по Проекту с детьми:

беседы;
наблюдения;
трудовые поручения;
дидактические ,сюжетно-ролевые игры,
чтение художественной литературы,
тематические экскурсии,
виртуальные экскурсии,
фотовыставки,
экспериментирование,
продуктивная деятельность;
выставка рисунков,
участие в конкурсах по профориентации;
 

Беседы и дидактические игры

Маленькие исследователи

Трудовые поручения

Трудовые поручения

Сюжетно-ролевые игры
«Все профессии важны!»

Сюжетно-ролевые игры
«Все профессии важны!»


«Мастер ногтевого сервиса»

«Спасатели»

Сюжетно-ролевые игры «Телевидение»

Экскурсия «Знакомство
с сельскохозяйственной техникой»

Экскурсия «Знакомство с рабочими специальностями»

Защита детско-родительских проектов

Фотоконкурс « Помогаю маме!»

Совместные мероприятия с родителями «Гость группы»

Костюмы приобретенные
семьями воспитанников

Конкурсы рисунков, творческих работ

Выставка и экскурсия в музее ДОУ
«Все профессии нужны, все профессии важны!»

Мастер класс «Ткачество»

Развлечения по проекту
«День профессии»

Районный семинар «Ранняя профориентация от теории к практике»

Развлечение по проекту
«Хлеб -всему голова!»

Развлечение «Все работы хороши!»

Эффективность реализации проекта,
мониторинговые исследования
Уровни развития
представлений 2021год 2022год 2022 год
о труде взрослых: сентябрь май декабрь
1 уровень– высокий:  23 % 46% 73%
Дети имеют полные знания о труде взрослых, содержательно и последовательно характеризуют процесс организации их труда;
2 уровень – средний:  2021год 2022год 2022 год
сентябрь май декабрь
37% 31% 19%
Дети не имеют полных знаний о труде взрослых. Не всегда характеризуют труд взрослых, опускают действия при изложении последовательности организации труда;
3 уровень – низкий:  2021год 2022год 2022 год
сентябрь май декабрь
40% 23% 8%
Дети не знают профессий взрослых, не владеют знаниями о процессе организации труда , не проявляют положительных эмоций;

Результаты работы
Участие детей во всероссийских конкурсах

Наши достижения

Перспективы дальнейшего развития Проекта:
1.Расширение географии проекта, целевой аудитории, возможность инновационного обмена опытом в Троицком муниципальном районе;
2. Расширение возможности сетевого взаимодействия за счёт внедрения подготовленных электронных образовательных ресурсов;
3. Возможность преемственности между организациями - социальными партнерами, внедрение новых форм работы с воспитанниками, педагогами и родителями по вопросам ранней профориентации дошкольников;

Выводы:
Разработаны содержание и организация педагогического процесса, обеспечивающие профессиональное самоопределение детей дошкольного возраста в условиях ДОУ;
Организована игровая, предметно – пространственная среда профессиональной направленности;
Активизирован творческий потенциал педагогов, сформированы профессиональные компетенции по вопросам профессионального самоопределения;
Разработаны эффективные механизмы взаимодействия с родителями воспитанников и социальными партнёрами;