Презентация для воспитателей на тему "Образовательный терренкур в детском саду".

«Образовательный терренкур
в детском саду».
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №73 «Солнышко»,
город Рыбинск.
Подготовила
воспитатель МДОУ д/с № 73
Е.О. Майорова

Требования к развивающей предметно-пространственной среде
(Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от  17.10.2013 № 1155):
территория (участок) образовательной организации должна быть приспособленной для реализации образовательной программы дошкольного образования и включающей материалы, оборудование и инвентарь для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета и коррекции недостатков развития.
обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей ( в т. ч. детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности дошкольников, а также возможности для уединения;
быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Образовательные терренкуры
(нем. terrain – местность, участок, территория; и нем. kur - лечение) – это специально
разработанные маршруты для детей по территории дошкольного образовательного
учреждения или за его пределами с посещением зоны игр на асфальте, центров
познавательно-исследовательской деятельности, экологических и оздоровительных троп.
Прогулки по терренкуру проводятся в естественных природных условиях, на свежем
воздухе, по принципу постепенного наращивания темпа, двигательной активности,
заданий по познавательному развитию, что способствует закаливанию, повышению
физической выносливости, нормализации психоэмоциональной деятельности детей,
их интеллектуальному развитию.

Цель образовательного терренкура: оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых.
Задачами образовательного терренкура являются:
- развивать наблюдательность, любознательность, познавательную активность воспитанников;
– воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, эстетическое восприятие природы;
– формировать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы;
– приобщать детей к здоровому образу жизни;
– упражнять детей в основных движениях;
– развивать выносливость, ловкость, координацию движений, навыки самоорганизации;
– побуждать ребенка к проявлению инициативности и самостоятельности в различных видах деятельности.

Варианты маршрутов разрабатываются с учетом физической нагрузки, познавательного содержания, интересов детей, обсуждаются в процессе взаимодействия воспитателей и инструктора по физической культуре.
Оборудование и атрибуты для организации спортивных, дидактических игр, самостоятельной деятельности подбираются в соответствии с разработанными маршрутами с учетом интересов детей, времени года и погодных условий.
Прогулки предусматривают контроль за соблюдением правильного дыхания, сохранение оптимальной нагрузки, результатом которой является появление у участников маршрута приятной усталости к концу пути. Одежда и обувь воспитанников для прохождения маршрута должны соответствовать сезону года и погодным условиям.
Приобщение воспитанников детского сада к здоровому образу жизни должно находить каждодневную поддержку и у них дома. Ведь главные воспитатели ребенка — его родители. От того, сколько внимания они уделяют здоровью детей, зависит состояние физического комфорта малышей. Поэтому придается большое значение работе с родителями. С помощью различных форм (папок-передвижек, консультаций, показов фрагментов занятий по валеологии на родительских собраниях,») рекомендуется знакомить родителей с методами и приемами здоровьесберегающие технологий.
Требования к организации образовательных терренкуров с детьми и соблюдению правил в ходе их проведения.
Требования к организации образовательных терренкуров с детьми и соблюдению правил в ходе их проведения.

Содержание прогулок по маршруту терренкура




Содержание прогулок по маршруту терренкура
Познавательные беседы;
Наблюдения (за насекомыми, птицами, растениями);
Сбор природного материала;
Знакомые детям подвижные и дидактические игры;
Экспериментирование (опыты и эксперименты со снегом, льдом, водой, воздухом, природными материалами
Игры на внимание;
Спортивные игры;
Комплекс оздоровительных физических упражнений.
Чтение художественной литературы, составление рассказов.
Упражнения на дыхание, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз.
Выполнение имитационных движений.
Задания на ФЭМП.

Для того, чтобы реализовывать технологию образовательных терренкуров, необходимо создать трансформируемую среду в соответствии с меняющимися интересами и возможностями дошкольников, а именно – разработать тематические «станции», макеты, зоны игр, подобрать необходимое оборудование и атрибуты.

специально созданные центры,
спортивную площадку,
зону игр на асфальте,
тропу здоровья,
экологическую тропу,
цветники, огород,
теплицу и другие всевозможные объекты на территории ДОУ


Маршрут терренкура включает в себя:

Маршрут терренкура включает в себя:


сбор и движение до следующей остановки терренкура
остановка, привал, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых
комплекс оздоровительных игр и физических упражнений
самостоятельная деятельность детей
сбор дошкольников и возвращение в группу

Маршрут терренкура разбивается на несколько «станций», которые имеют свое название и отличительные особенности (используется выносной материал).

Метеостанция
Школа художников
Тропа здоровья
Цветущий сад
Игры на асфальте
Птичья столовая
«В гостях у сказки»
«Веселые пальчики»
Царство мыльного пузыря

Таким образом, образовательный терренкур – универсальный метод организации работы с детьми в любой временной период, который не требует дополнительных финансовых затрат. С помощью образовательных терренкуров педагоги не только закаляют детей, укрепляют их здоровье, но и организуют познавательно-исследовательскую деятельность, повышают интерес детей к общению с природой, развивают творческие способности и отвечает всем современным требованиям

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!