«Виртуальный методический кабинет как современная форма методической работы в дополнительном образовании»
![«Виртуальный методический кабинет как современная форма методической работы в дополнительном образовании» - Скачать Читать Лучшую Школьную Библиотеку Учебников](/uploads/posts/books/44369/44369.jpg)
- Рубрика: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 162
Презентация "«Виртуальный методический кабинет как современная форма методической работы в дополнительном образовании»" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников edulib.ru
Иркутская область
г. Усолье- Сибирское
муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов»
Мелентьева Наталья Александровна,
методист
Муниципальный этап регионального конкурса
«Лучшая методическая разработка»
Номинация «Лучшая авторская разработка комплекта учебно – методических материалов/методических рекомендаций»
«Виртуальный методический кабинет как современная форма методической работы в дополнительном образовании»
Чем выше уровень профессионального развития
педагога,
тем выше результат обучения и развития детей
Современная действительность вызывает необходимость замены формулы
«образование на всю жизнь» формулой
«образование через всю жизнь»
Виртуальный методический кабинет
Виртуальный методический кабинет (ВМК) - форма сетевого взаимодействия, интерактивного общения разных субъектов образовательного процесса, виртуальное методическое пространство, позволяющее педагогам обмениваться информацией, высказать свою точку зрения, получить консультацию по интересующему вопросу, поделиться полезными ссылками и собственным позитивным педагогическим опытом, разместить интересные медиаресурсы
Организация методического обеспечения деятельности образовательного учреждения, создание постоянно действующей коммуникационной площадки специалистов системы дополнительного образования, а также информационно-методической базы для развития профессиональной компетентности педагогических работников в вопросах обновления содержания образования и использования современных образовательных технологий.
Цель деятельности виртуального методического кабинета
Работать в любое
время и в любом удобном для вас месте
Неоднократно обращаться к опубликован- ным
материалам
Найти
актуальные
нормативные и методические материалы федерального и регионального уровней
Стать участником конкурсов профессио- нального мастерства
Использовать
опубликованные материалы в своей
практической
деятельности,
разместить свой актуальный педагогический опыт
ВОЗМОЖНОСТИ ВИРТУАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
СТРУКТУРА ВИРТУАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
https://virtcabsun.ucoz.net/
Нормативная база
Эффективные практики работы с детьми и с педагогами
Курсы повышения квалификации
Аттестация педагогических работников
Конкурсы профессионального мастерства
Конкурсы методических материалов для педагогов
Конкурсы для обучающихся
Ссылки на официальные страницы органов управления образования
Полезные ссылки для педагогов
Информация о сайте
Аналитическая деятельность
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы (утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2014 г. №2765-р).
Концепцияразвитиядополнительногообразованиядетей,утвержденная
распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р.
Федеральныйпроект«Успехкаждогоребенка»национальногопроекта
«Образование» (Приложение к протоколу заседания проектного комитета по
национальному проекту «Образование» от 07.12.2018 г. № 3).
Региональный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование» (утв. распоряжением Правительства Новосибирской области от 31 октября 2018 года N 404-рп «О реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в Новосибирской области (с изменениями на 2 июля 2019 года.
Постановление Правительства Новосибирской области от 20.02.2018 № 62-п «О региональном модельном центре дополнительного образования детей Новосибирской области».
Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей».
Типовая модель создания банка эффективных практик реализации
дополнительных образовательных программ.