Презентация по русскому языку на тему "Пунктуационный анализ текста (задание 3 ОГЭ)"

Агибалова Наталья Ивановна,
учитель русского языка и литературы
ОКОУ «Клюквинская школа-интернат»
Курского района Курской области
Пунктуационный анализ
(задание 3 ОГЭ)

Задание 3 представляет собой пунктуационный анализ текста.

Формулировка задания следующая: укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Задание 3. Пунктуационный анализ

Пунктуация
Основные умения:
проводить пунктуационный анализ предложения и текста;
соблюдать орфографические нормы в письменной речи: применять правила постановки знаков препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге.

Задание 3. Пунктуационный анализ

Задание 3 нацелено на проверку умения применять теоретические знания по синтаксису на практике  при расстановке знаков препинания в предложении. На местах пропусков необходимо расставить знаки препинания, а в ответе записать те цифры, на месте которых стоит тот знак препинания, который указан в формулировке задания.

Задание 3. Пунктуационный анализ

Правильная расстановка знаков препинания всегда вызывает определённые трудности, поэтому следует:
сначала внимательно прочитать предложение;
понять, о чём говорится в предложении;
определить синтаксическую структуру предложения (определить грамматическую основу предложения, количество грамматических основ, наличие второстепенных членов предложения; обособленных членов предложения и т.д.).
Задание 3. Пунктуационный анализ

В задании предлагается предложение, в котором цифрами обозначены места возможной постановки знаков препинания. Для решения необходимо опираться прежде всего на знание пунктуационных правил. Чтобы выбрать правильный ответ, нужно:
уметь проводить синтаксический анализ предложения;
распознавать осложняющие синтаксические элементы;
знать опознавательные признаки пунктограмм;
знать условия выбора знаков препинания.

Задание 3. Пунктуационный анализ

запятая;
двоеточие;


тире;
кавычки



ВАЖНО!
В вариантах этого задания могут встретиться следующие знаки препинания:

Задание 3. Пунктуационный анализ
Знаки препинания между подлежащим и сказуемым
Знаки препинания в простом осложнённом предложении
Знаки препинания при обособленных определениях
Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
Знаки препинания при сравнительных оборотах
Знаки препинания при уточняющих членах предложения
Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение)
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
Знаки препинания в осложнённом предложении (обобщение)

Знаки препинания при прямой речи, цитировании
Знаки препинания в сложносочинённом предложении
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью
Тире в простом и сложном предложениях
Двоеточие в простом и сложном предложениях
Пунктуация в простом и сложном предложениях
Пунктуационный анализ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5) написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля  шар (9) вращающийся вокруг Солнца.
Ответ: _____________.



Задание 3. Пунктуационный анализ

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять  запятые.
В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли  с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5)  написавший 13 томов «Начал» геометрии  (6)  астроном  Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля  шар (9) вращающийся вокруг  Солнца.
Ответ: 1 3 4 5 6 7 8 9
Задание 3. Пунктуационный анализ

Цифра 1 обозначает запятую, которая разделяет главную и придаточную часть СПП, присоединяемую союзным словом «которых».
Цифра 2 стоит на месте, не требующем запятой. Эту цифру мы выписывать не будем.
Цифра 3 обозначает запятую, которая открывает обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.
Цифра 4 обозначает запятую, которая закрывает обособленное определение, выраженное причастным оборотом, и одновременно разделяет однородные подлежащие, не связанные союзами.
Цифра 5 обозначает запятую, которая открывает обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.
Цифра 6 обозначает запятую, которая закрывает обособленное определение, выраженное причастным оборотом, и одновременно разделяет однородные подлежащие, не связанные союзами.
Цифра 7 обозначает запятую, которая открывает обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.
Цифра 8 обозначает запятую, которая разделяет главную и придаточную часть СПП, присоединяемую союзом «что».
Цифра 9 обозначает запятую, которая открывает обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.

Задание 3. Пунктуационный анализ

Залог успешного выполнения заданий по пунктуации
Умение видеть структуру предложения.
Умение производить синтаксический анализ.
Умение находить грамматическую основу (грамматические основы) предложения.
Знание формулировок пунктограмм.
Знание исключений из правил.

Задание 3. Пунктуационный анализ
1. Задание 3, бесспорно, можно отнести к одному из самых сложных во всей работе, поскольку правил, по которым ставятся запятая, двоеточие, тире и кавычки, много. Начинайте выполнять задание с внимательного и вдумчивого чтения предложения. Можно даже прочитать его несколько раз (ведь оно большое — занимает не две-три строки!), чтобы вникнуть в смысл предложения.

Задание 3. Пунктуационный анализ
2. Если в задании требуется указать расположение запятых, определите тип предложения — простое оно или сложное (найдите сначала грамматические основы и установите границы простых предложений в составе сложного): от этого зависит правило, по которому ставится (или не ставится) запятая.

3. Определите правило, согласно которому вы предполагаете поставить запятую.

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ОГЭ 2020 года, автор-составитель:
И.П. Цыбулько
2. Пунктуационный анализ на ОГЭ: как подготовить выпускников
к выполнению задания 3, С.В. Гармаш
Литература