Поддержка детской инициативы и самостоятельности в тетрализованной игре

Задачи ФГОС ДО

Предметно-пространственная среда Требования ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде. Развивающая предметно-пространственная среда Организации (группы) должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Она должна обеспечивать игровую и познавательную активность, возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых со всей группой и в малых группах.

Театр на палочках

Настольный театр

Из бросового материала

Куклы бибабо. 

Стендовый вид театра( на фланелеграфе, теневой театр)

«Живая комната»

На конусах; из бумаги сложенной вдвое.

Из коробочек

Театр на на ложках

Вывод: Увлеченный привлекательным замыслом творческой игры , ребенок учится многому, как навыки, полученные в творческой игре можно использовать в повседневной жизни , проявляя свою самостоятельность и инициативу.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 « ЛАДУШКИ» муниципального образования Староминский район Поддержка детской инициативы и самостоятельности в тетрализованной игре. Подготовила воспитатель Рубан Л.А. 2014г.

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ Актуальность: В театрализованных играх отражаются впечатления детей об окружающей жизни, глубина понимания ими тех или иных жизненных явлений. Свобода, самостоятельность, инициатива, самоорганизация и творчество в этой группе игр проявляются с особой полнотой.

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ Режиссерские Игры драматизации

Цель театрализованных игр: * Расширять и углублять знания детей об окружающем мире; * Развивать психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулировать мыслительные операции; *Активизировать и совершенствовать словарный запас. *Развивать эмоциональную сферу; *Стимулировать развитие творческой активности, самостоятельности ; проявления инициативы . * Доставлять детям радость от участия в театрализованных играх