Проблемы преемственности при переходе из начальной школы в среднее звено

ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО.

ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ АДАПТАЦИИ В 5 КЛАССЕ. разные требования со стороны учителей предметников; большой поток информации, незнакомые термины, слова; ощущение отсутствия или недоста-точности внимания со стороны учителей;

изменения режима дня ребёнка в сравнении с начальной школой; увеличение физической и умственной нагрузки; состояние его физического здоровья, связанные с возрастными и гормональными изменениями в организме;

наличие большей свободы и самостоятельности; отсутствие эмоционального настроя на предстоящую деятельность; ослабление контроля родителей.

Процесс адаптации усугубляют следующие затруднения: Разные и несогласованные требования учителей. Отсутствие индивидуального подхода к обучающимся. Предъявление к пятиклассникам таких же требований, как и к более взрослым ученикам. Своеобразный темп, особенности речи, стиль преподавания каждого учителя.

Направления деятельности учителей на этапе преемственности: На этапе адаптации учителям предметникам необходимо поддерживать более тесную связь с учителями начальных классов, оказывая своевременную и эффективную помощь каждому ученику. В первом триместре обучение в средней школе должно совпадать со спецификой работы в начальной школе.