Тесты по теме “Социальное взаимодействие”

Тесты по теме “Социальное взаимодействие” I Вариант. 1. Социальный статус - это: А. Степень признания достоинства личности. Б. Оценка обществом статуса личности. В. Положение человека в обществе, определяемое его правами и обязанностями. 2. Что из перечисленного характеризует прирождённый статус человека: А. Национальность, квалификация. Б. Социальное происхождение, национальность. В. Образование, квалификация. II Вариант. 1. Основными элементами социального Поведения выступают: А. Потребности Б. Цели. В. Мотивация. Г. Воля. Д. Ожидания. Е. Желания. 2. Источником протестного движения Являются два фактора: А. Социальная напряжённость. Б. Противоречия экономических интересов. В. Конфликты между политическими партиями. Г. Конфликт между социальными группами.

I Вариант. II Вариант. 3. Какие из приведённых определений характеризуют понятие социальной роли? А. Совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус. Б. Модель поведения, ожидаемое, ассоциируемое с определённым статусом. В. Совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом. 4. Для молодёжи как особой социальной группы характерно: А. Стремление к сохранению достигнутого статуса. Б. Наличие большого жизненного опыта. В. Позитивное отношение к новациям. Г. Отсутствие социального оптимизма. 3. Социальный контроль представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка и включает два главных элемента: А. Статусы и роли. Б. Ожидания и мотивы. В. Нормы и санкции. Г. Власть и действия. 4. Какие социальные нормы предписывают уступать пожилым людям место в транспорте? А. Права. Б. Морали. В. Религии. Г. Политики.

I Вариант. II Вариант. 5. Назовите черты, отличающие нормы морали от норм права: А. Закреплены в формальных фактах. Б. Выполняются добровольно. В. Обеспечены государственным принуждением. Г. Соответствуют представления о добре и зле. Д. Обеспечены общественным мнением. 6. Санкции – предписания правильного поведения в обществе: А. Да. Б. Нет. 5. Для молодёжи как особой социальной группы характерно: А. Отрицательное отношение к новациям. Б. Наличие большого жизненного опыта. В. Стремление к изменению своего статуса. Г. Отсутствие социального оптимизма. 6. Социальная роль, характерная и для подростка, и для взрослого: А. Выпускник профессионального колледжа. Б. Кандидат в депутаты законодательного собрания. В. Футбольный болельщик. Г. Военнослужащий-контрактник.

I Вариант. II Вариант. 7. В науке принято различать три основные формы взаимодействия: А. Да. Б. Нет. 8. Нормы – средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы: А. Да. Б. Нет. 7. Какие социальные нормы предписывают человеку мыть руки после прихода с улицы и перед едой? А. Гигиены. Б. Эстетики. В. Морали. Г. Политики. 8. Назовите черты, отличающие нормы права от норм морали: А. Закреплены в формальных актах. Б. Обеспечены государственным принуждением. В. Соответствуют представлениям о добре и зле. Г. Носят общеобязательный характер. Д. Обеспечены общественным мнением.

I Вариант. II Вариант. 9. Поступок – лишь те действия, которые вы совершаете добровольно: А. Да. Б. Нет. 10. Бунт, мятеж – стихийная массовая форма протеста: А. Да. Б. Нет. 9. Поступок – это действия, которые вы совершаете добровольно: А. Да. Б. Нет. 10. В поведении есть намерения и ожидания, потребности и мотивы: А. Да. Б. Нет.

Ключ к тестам. I Вариант: В. Б. А. В. Мораль – А,Б,Г,Д. Право – В. 6. Б. 7. Б. 8. Б. 9. А. 10. А. II Вариант: А, В, Д. А, Г. В. В. В. В. А. Мораль – А,В,Д. Право – Б, Г. А. А.

“5” – без ошибок. “4” – 1-2 ошибки. “3” – 3-4 ошибки. “2” – больше 5 ошибок. Шкала оценок:

Тема урока: Основные понятия и виды конфликтов. “Знай, мой друг, вражде и дружбе цену. И судом поспешным не греши. Гнев на друга, может быть, мгновенный Изливать покуда не спеши.” Р. Гамзатов.

Проблема урока: Возможно ли существование общества без конфликтов? Всегда ли конфликт зло?

1. Понятие и сущность конфликта. КОНФЛИКТ - Это спор, столкновение сторон за владение чем-то таким, что одинаково ценится обеими сторонами.

это ситуация скрытого или открытого противоборства 2-х или нескольких участников, каждый из которых имеет свои средства, цели и способы решения проблемы. это практические действия участников конфликтной ситуации, направленные на обязательное овладение объектом спорного вопроса. это предмет, событие, проблема, цель, действие, которое вызывает к жизни конфликтную ситуацию. Конфликтная ситуация - Инцидент - Объект конфликта -

Конфликт = Участники конфликта + Объект конфликта + Конфликтная ситуация + Инцидент.

2. Виды конфликтов По степени остроты противоречий По проблемно –деятельностному признаку По степени вовлечённости людей в конфликт

3. Разрешение конфликта Разрешение конфликта - процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, устранение причины конфликтной ситуации.

Способы разрешения конфликта Компромисс Переговоры Посредничество Применение силы Арбитраж

4. Стратегия и тактика в конфликтной ситуации: 5. Сотрудничество (“Сова”) 1. Соперничество (“Акула”) 2. Приспособление (“Плюшевый медведь”) 3. Компромисс (“Лиса”) 4. Избегание (“Черепаха”)

Домашнее задание Параграф 9, ответить на вопросы. Составить памятку «Как я должен вести себя, чтобы избежать конфликтов с друзьями, родителями»