Фольклор – коллективное устное народное творчество

Фольклор – коллективное устное народное творчество Урок № 2 5 класс Учитель: Чистякова Е.Е.

Цель: Повторить изученное о фольклоре, развить представление о фольклоре: преображение действительности в духе народных идеалов, вариативная природа фольклора, сочетание коллективного и индивидуального. Познакомить с исполнителями фольклорных произведений.

Вопросы 1. Какие чувства вызывает у вас исполнение фольклорных произведений? 2. Какие атрибуты (предметы, костюмы, музыкальные инструменты и т.п.) являются обязательными при выступлении фольклорных ансамблей? Опишите эти атрибуты. Какое настроение они создают?

Вопросы 3. Что вы узнали о фольклоре в начальной школе? Назовите фольклорные жанры.

Жанры фольклора фольклор пословицы поговорки песня присказка сказка былина считалка потешка

Кто из вас может исполнить любое фольклорное произведение?

Сегодня фольклорные произведения исполняют артисты, а произведения устного народного творчества напечатаны в книгах. А в древности песни, загадки, частушки, сказки были частью жизни простого человека. Они сопровождали его в быту, украшая его, сопутствовали людям с рождения до смерти.

В фольклоре отразились нравственные идеалы народа, его мечты о счастье. Подумайте, о чём мечтали наши предки, создавая фольклорные произведения.

Представьте, что они думали о труде и отдыхе, о доме и семье, о родителях и детях.

Опишите жизненные ситуации, сопровождавшиеся фольклорными произведениями и обрядами.

Домашнее задание Записать в тетрадь потешки, загадки, прибаутки, пестушки, считалки, заклички, скороговорки и др.

Исследовательская работа Сопоставьте несколько пословиц разных стран о труде. Кто надеется на небо, тот сидит без хлеба. Трудолюбивой пчелке некогда грустить Кукушка закуковала — пора сеять лён. Обещай медленно, выполняй быстро. Золото познаётся к огне, человек — в труде Лето пролежишь, зимой с сумой побежишь.