Типы речи 5 класс

Типы речи Автор работы: Семенкова Людмила Семёновна учитель русского языка и литературы МОУ «Степно-Баджейская ООШ» Манский район, Красноярский край 5 класс

Типы речи * рассуждение * повествование * описание

Описание Изображение какого - либо явления путем перечисления его характерных признаков: описание предмета (какой предмет), места (где что находится), состояния среды (каково здесь), состояния человека (каково ему здесь). Какой? Какая? Какое? Какие?

Описание Общее представление о предмете Его характерные признаки Авторская оценка предмета Композиция:

Описание Матрешка в шали пышного алого цвета стояла на письменном столе. Она была густо покрыта лаком и блестела, как стеклянная. В ней было скрыто ещё пять матрёшек в разноцветных шалях: зеленой, желтой, синей, фиолетовой и, наконец, самая маленькая матрёшка, величиной с напёрсток, в шали из сусального золота. К. Паустовский

Повествование Описываются события в определенной последовательности. Что произошло? Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали. А.С.Пушкин «Станционный смотритель»

Повествование События передаются в прямой ил обратной хронологической последовательности Повествование ведется от 1 или 3 лица Композиция: Экспозиция завязка развитие действия развязка

Рассуждение Утверждается или отрицается какое-то явление, понятие, факт. Почему? Люди хотят быть счастливыми – это их естественная потребность. Но где кроется самая сердцевина счастья? Кроется ли она в удобной квартире, хорошей еде, нарядной одежде? И да и нет… В.С.Розов

Рассуждение Тезис (мысль, требующая доказательств); Аргументы (доказательства или опровержения); Вывод (заключение по поводу тезиса).

Предложения и слова, при помощи которых связываются части рассуждения: 1. Докажем это. 2. Это можно доказать так (следующим образом). 3. Почему? И вот почему, 4. Обобщим все сказанное. 5. Таким образом, … 6. Это объясняется следующим. 7. Следовательно, …. И т.д. Учтите: части рассуждения могут связываться и без специальных слов, а только по смыслу и интонации.