Актуальные проблемы информатизации образования

Актуальные проблемы информатизации образования Материал подготовила: учитель английского языка высшей категории Ведь Г. А. 2011 г. МОУ СОШ № 3 Город Александров

Приоритетный нацпроект «Образование»: «Электронная Россия» (2002-2010) «Компьютеризация сельских школ» (2001-2005) «Компьютер в каждую школу» (2001-2005)

Актуальность внедрения ИКТ в обучение: Мировые инновационные требования. Модернизация всех сфер деятельности общества. Выполнение социального заказа общества.

Проблемы внедрения ИКТ в образование: 1. Слабая техническая оснащенность учебных заведений. 2. Динамично меняющаяся структура ИКТ. 3. Недостаточная компетентность учительского состава.

Принципы построения информационной среды: 1.Направленность на самообучение. 2. Соблюдение методических принципов обучения с учетом результата. 3. Подчиненность целям и задачам учебного процесса. 4. Дистанционная управляемость. 5.Адаптируемость и вариативность.

ИКТ в обучении английскому языку: аудирование Виды речевой деятельности: говорение чтение письмо

Возможности Интернета: Аутентичные видео и аудио ресурсы. Образовательные ресурсы. Общение в режиме on-line (Skype). Международные проекты. Ресурсы для создания электронных презентаций.

Готовые программные продукты

Организация урока с применением ресурсов сети Интернет: Педагог планирует свои уроки с привлечением ресурсов Интернет. Выбирает курсы, темы. Находит самые лучшие ресурсы и составляет список Web-ов, с которыми учащимся нужно познакомиться, выполняя задание учителя. Нахождение информации по определённой теме. Существенно, чтобы найденная в Сети информация отсутствовала в традиционных источниках. Очень важным на этом этапе видится помощь педагога ученику в оценке информации. Кроме поиска информации, можно попросить учеников познакомиться с представленной там информацией и дать оценку сайтам, с точки зрения качества представленной информации. Школьники публично представляют выполненные задания.

Интерактивная доска Что такое интерактивная доска и как она работает? И. д. похожа на обыкновенную доску, но она помогает учителю использовать средства обучения, находясь в постоянном контакте с классом. И. д. помогает расширить использование электронных средств обучения И. д. позволяет учителю увеличить восприятие материала за счет увеличения количества иллюстративного материала на уроке И. д. позволяет ученикам воспринимать информацию быстрее. И. д. позволяет проводить проверку знаний обучающихся сразу во всем учебном классе, что позволяет организовать грамотную обратную связь «ученик-учитель». И.д.позволяет учителю создавать простые и быстрые поправки в имеющемся методическом материале прямо на уроке

Внеклассная работа Организация проектной деятельности учащихся. Подготовка материалов для проведения школьных конкурсов и олимпиад. Участие в международных и всероссийских телекоммуникационных проектах.

Презентации учащихся:

Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе.

Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения В течение недели количество уроков с применением ИКТ не должно превышать для обучающихся I ступени 3-4, обучающихся II и III ступени - 6. Классы Длительность просмотра, мин. Диафильмов, диапозитивов Кинофильмов Телепередач 1-2 7-15 15-20 15 3 -4 15-20 15-20 15 5 -7 20-25 20-25 20-25 8 -11 - 25-30 25-30