Презентация по теме "Система подготовки обучающихся к ГИА по математике"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Республиканский центр образования



Отчет по самообразованию

Тема «Система подготовки обучающихся к ГИА
по математике»




Раднаева Н.Б.,
учитель математики первой
квалификационной категории


2022 год

Система подготовки к успешной сдаче экзамена, на мой взгляд, должна включать в себя:
1. Развитие устных вычислительных навыков учащихся;
2. Использование дифференцированного подхода при подготовке к ГИА;
3. Особое внимание геометрии;
4. Проведение дополнительных занятий по подготовке к экзамену;
5. Включение в изучение текущего учебного материала заданий, соответствующих экзаменационным заданиям;
6. Использование в домашних заданиях материалов КИМов;
7. Повторение теоретического материала на обобщающих уроках с применением ИКТ;
8. Работа с родителями;
9. Систематическая работа по заполнению бланков.

По результатам диагностической работы определены 2 группы учащихся:
- первая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – преодоление нижнего рубежа;
вторая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – сдать экзамен на оценку «4» и «5».

Работа с родителями
Рекомендации родителям:
Уважаемые родители!
Неверно думать, что если у Вас нет математического образования, то Вы ничем не можете помочь своему ребенку при подготовке к ЕГЭ.
1. Это всегда можно сделать, организуя и контролируя его самоподготовку. Здесь Ваша помощь просто необходима.
2. Ознакомьтесь с “Рекомендациями ученику” и помогайте ребенку их выполнять.
3. Контролируйте его работу и посещаемость на уроках математики.
4. Организуйте качественное питание и отдых ребенка в течение всего учебного года (особенно в период сдачи экзаменов). Вечером накануне экзамена родители должны проследить, чтобы ребенок прогулялся и лег спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не знаний. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".
По сравнению с другими учебными предметами математика, несомненно, выделяется своей трудоемкостью, необходимостью большой самостоятельной, повседневной работы. Надо вдумчиво, ежедневно, серьезно работать, чтобы овладеть математикой даже в минимальных размерах, не говоря, уже о более значительных успехах.
Поэтому усилия всех участников обучения должны быть направлены на формирование у школьников потребности в учебной деятельности, желания учиться. Необходимо выработать положительное отношение учеников и родителей к математике, создавать ситуации успеха, ликвидировать боязнь решения математических задач, формировать у детей уверенность в своих способностях.

Экзамен по математике при правильной подготовке хорошо может сдать каждый желающий.
Формула успеха
высокая степень восприимчивости
грамотный преподаватель
мотивация

Принципы для эффективной подготовки к экзамену

принцип от простых типовых заданий к сложным
подбирать материал в виде логически взаимосвязанной системы
тренировочные тесты, выполняя которые дети могут оценить степень подготовленности к экзаменам
на консультациях ученик может не только выполнить тест, но и получить ответы на вопросы, которые вызвали затруднение
все тренировочные тесты следует проводить с ограничением времени, чтобы учащиеся могли контролировать себя - за какое время сколько заданий они успевают решить
- анализ результатов, коррекция деятельности обучающихся - залог успешной сдачи экзамена. Девиз: «Решил. Проверь. Найди ошибку.»

Виды деятельности:
организационно-методическая работа;
повышение профессиональной компетентности педагога;
изучение документов федеральных, региональных и муниципальных органов образования, Федерального Института педагогических измерений;
работа с обучающимися и их родителями.

При подготовке обучающихся к сдаче экзамена внимание уделяю следующим мероприятиям:
1) Методическая подготовка учителя к ГИА;
2) Организация вводного, текущего и итогового повторения;
3) Диагностика и анализ качества знаний обучающихся при подготовке:
входное диагностирование обучающихся;
тематическое тестирование по основным разделам курса;
контрольные работы по алгебре и геометрии в конце 9 и 11 класса;
пробные экзамены.
4) Организация самостоятельной работы обучающихся при подготовке к экзамену;
5) Психологическая подготовка обучающихся к экзамену.

Выводы
Положительная динамика при изучении математики и сдачи экзамена происходит за счет:
Высокого профессионализма;
Хорошо организованной работы обучающихся;
Активное внедрение новейших технологий, такие как интерактивное обучение, информационно-коммуникативные технологии;
Индивидуально-ориентированного обучения.
Моя цель состоит в том, чтобы помочь каждому школьнику научиться быстро решать задачи, оформлять их чётко и компактно. Развивать способность мыслить свободно, без страха, творчески.

Спасибо
за внимание