Портфолио педагога высшей квалификационной категории

ПОРТФОЛИО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4»
Подготовила
Козырина Оксана Александровна

Структура портфолио.
 
1. Визитная карточка педагога
2. Папка подтверждающих документов
2.1. Документы об образовании
2.2. Повышение квалификации
2.3. Аттестация
2.4. Участие в методической работе ДОУ
2.5. Общественная и экспертная деятельность педагога
3. Папка профессиональных достижений
3.1. Опыт работы
3.2. Распространение педагогического опыта
3.3. Участие в профессиональных конкурсах
4. Папка достижений воспитанников
5. Папка экспертных оценок, отзывов, рекомендаций
.
 
 
 
 

Должность: воспитатель
Квалификационная категория:
высшая квалификационная категория.
Стаж педагогической работы: 21 год
Образование: Челябинский государственный педагогический колледж № 2
Специальность: «дошкольное образование»
Квалификация: «воспитатель детей дошкольного возраста»
 









1. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПЕДАГОГА
Козырина Оксана Александровна

Моя педагогическая философия

                                                                             
Каждый день раньше солнца встаю,
И  иду в свой родной детский сад,
Утро дарит мне свежесть свою, 
Я с улыбкой встречаю ребят


Эти слова из песни я повторяю про себя каждое утро, предвкушая встречу с моими маленькими друзьями. Какой сюрприз они мне сегодня приготовят? В их маленьких головках с любопытными глазками прячется столько всего неизвестного!
Захожу в группу. Здесь все готово к встрече с моими воспитанниками. И вот на пороге появляются они, мои любимые любознательные почемучки! Веселые и обидчивые, добрые и задиристые.  И я встречаю их с радостью, вглядываясь в их удивительные глаза, ловящие каждое мое движение. В одних я вижу настороженность, в других – интерес, в третьих – надежду, в чьих-то – пока только равнодушие. Какие они разные! У каждого свои идеи и фантазии, свой особый мир, который нельзя разрушить, но которому надо помочь раскрыться, а, может быть, даже обновиться.
Работа воспитателя – это работа в оркестре,  мелодия которого звучит красиво, гармонично, в унисон и в котором невозможно сфальшивить.
Я считаю  основанием профессии воспитателя - любовь и доброту, а призванием  - найти и развить способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести ребенка в окружающий мир, помочь ему в нем разобраться. И поэтому в моей работе на первый план выходит мудрое общение с живой душой ребенка, душевный контакт, передача от сердца к сердцу энергии души, желание научить детей видеть прекрасное, понять,  что человек – главная составляющая этого мира.    
     

Характеристика
Козырина Оксана Александровна – опытный и ответственный педагог. Воспитатель тщательно отбирает оптимальные приемы и методы обучения, что способствует развитию креативности у детей в различных видах деятельности. В рамках выбранных технологий педагог формирует высокий уровень мотивации, развивает двигательную, познавательную и творческую активность детей. Педагог выбирает демократичный стиль общения с детьми, который соответствует партнерской позиции педагога и является наиболее эффективным в образовательном процессе. В общении с детьми создает атмосферу доверия, доброжелательности и стимулирования творческой активности , поощряет стремление детей к оригинальности, учит их действовать рационально и адекватно в каждой определенной ситуации. Владеет широким набором методов и средств обучения, обеспечивающих вариативность  и качество образовательного процесса, применяет в воспитательно-образовательном процессе информационно -коммуникационные технологии. Педагог  использует в своей работе метод проектной деятельности. Для активизации детей в этом виде деятельности применяет разнообразные приёмы: ставит проблемные вопросы, привлекает интересную дополнительную информацию, организует самостоятельную деятельность дошкольников по осмыслению и усвоению нового материала. Воспитатель владеет навыками мотивирования, умеет создать ситуации успеха для воспитанников с различным уровнем развития. Включает мотивацию на позитивное отношение к детскому саду, товарищам.  В работе с детьми достичь положительных результатов Оксане Александровне помогает оптимальная организация предметно – пространственной развивающей среды, содержательный подбор задач, методов, способов организации развития воспитанников в группе в форме свободного сотрудничества взрослого и ребенка.

Организация образовательного процесса Оксаной Александровной способствует созданию оптимальных условий для формирования чувства комфорта у детей, для реализации индивидуального потенциала каждого воспитанника, для стимулирования активности дошкольников, что даёт положительные результаты- стабильные показатели освоения воспитанниками «Основной образовательной программы дошкольного образования ». Сопоставительный анализ результатов за последние три года показывают позитивную динамику качества знаний. Хороший уровень мотивированности обучающихся косвенно доказывается и показателями результативности от участия воспитанников в конкурсах и выставках, проходящих внутри ДОУ, а также на разных уровнях. Воспитатель постоянно занимается самообразованием, стремится к совершенствованию педагогического процесса.


Заведующий МБДОУ «Д/с № 37» /Т.Г. Баскаль/

Папка подтверждающих документов

 
2.1. Документы об образовании.

2.2. Повышение квалификации

2.2. Повышение квалификации

2.2. Повышение квалификации

2.2.Повышение квалификации

2.3. Аттестация

Квалификационная категория:

высшая квалификационная категория

Номер приказа, дата присвоения:

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01/580 от 03.06.2018 г.

Дата аттестации:

06.03.2018 г.

2.4. Участие в методической работе ДОУ и района

2.5.Общественная и экспертная деятельность педагога

Папка профессиональных достижений

Персональная страница педагогического сообщества в сети Интернет

3.1. Опыт работы

Опыт работы «Формирование базисных экономических понятий у детей старшего дошкольного возраста»
https://infourok.ru/obobshenie-pedagogicheskogo-opyta-raboty-po-teme-formirovanie-bazisnyh-ekonomicheskih-ponyatij-u-detej-starshego-doshkolnogo-voz-6113886.html

3.2. Распространение педагогического опыта

3.3. Участие в профессиональных конкурсах

3.3. Участие в профессиональных конкурсах

Результаты освоения обучающимися образовательных программ

Папка достижений воспитанников

Достижения воспитанников

Папка экспертных оценок, отзывов, рекомендаций