Программа внеурочной деятельности
![Программа внеурочной деятельности - Скачать Читать Лучшую Школьную Библиотеку Учебников](/uploads/posts/books/24020/24020.jpg)
- Рубрика: Презентации / Презентации по Педагогике
- Просмотров: 251
Презентация "Программа внеурочной деятельности" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников edulib.ru
Программа Документ, представляющий собой план, перечень, структуру, т.е. алгоритм предстоящих действий Программа внеурочной деятельности предназначена для организации внеурочной деятельности, т.е. в ней представлена деятельность того, кто создает условия для внеурочной деятельности, и того, кто эту деятельность стремится освоить.
Особенности программы внеурочной деятельности «Проектируется от ученика» Каждый модуль программы начинается с описания тех результатов, которые может достичь ребенок в процессе ее освоения
Особенности программы внеурочной деятельности Модульный принцип изложения материала Модуль, как некоторая самостоятельная целостность, которая может выступать как часть общей конструкции Содержание программы представлено отдельными, относительно самостоятельными и законченными фрагментами.
Принципы проектирования модульных программ по внеурочной деятельности Модули не могут быть построены на идеях, противоречащих друг другу; Модули должны быть построены на одном методическом основании; Цели модулей должны быть диагностируемы сопоставимыми методиками; Модульная программа предполагает, что участники образовательного процесса могут выбрать некоторое минимальное возможное число модулей или освоить всю программу
Структура программы по ВДУ 1. Название программы (короткое, легко запоминающее, эмоционально-привлекательное, содержать простые, но емкие образы); 2.Целевая аудитория; 3. Условия освоения программы; 4.Прикладной характер (доминантой является личностный результат)
Личностный результат Соц. Знания (Каждый человек имеет право на семью); Социальный Опыт (Я пробую быть хорошим членом своей семьи); Опыт самостоятельной деятельности (Я могу и буду заботиться о своих родителях).
Личностный результат Личностные действия Социальные знания - Самоопределение Формирование позитивного опыта нравственных отношений – Нравственные ориентиры Опыт самостоятельного действия - Смыслообразование
Направления деятельности художественно-эстетическое; научно-техническое; эколого-биологическое; физкультурно-оздоровительное; спортивно-техническое; туристско-краеведческое; военно-патриотическое; социально-педагогическое; естественно - научное; культурологическое.
Методы игровые продуктивной творческой деятельности трудовые методы совместного взаимодействия методы организации и формирования детского коллектива воспитывающей ситуации рефлексивные методы