Профессиональное самоопределение

Цель: исследование соответствия личностных качеств учащихся с их профессиональным выбором и соотнесение этого выбора с потребностями рынка труда в нашем районе, крае. - не могут определиться как в выборе профессии, так и в определении места своей дальнейшей жизни; Актуальность: - выпускники школы еще не имеют четких представлений о своем будущем; - не востребованы в данной местности.

Выбор профессии Способности Интересы Склонности

«Профессиональная пригодность - это взаимное соответствие человека и профессии». Она складывается из: Г - гражданских качеств О - отношения к выполняемой деятельности Д - дееспособности, т.е. общих способностей Е - единичных способностей Н - навыков умений

социально- экономический психологический условия труда индивидуально- психологические здоровье Профессиональная пригодность

Условия оптимального выбора профессии                       Хочу (мотивы, интересы, склонности) Могу (способности, здоровье) Надо (потребности рынка труда в кадрах) Есть (устойчивые индивидуальные особенности)

Большое стремление к материальному благополучию Желание работать и стремление к творческой работе Интерес к новым технологиям Результаты анкетирования 1 м 2 м 3 м Количество респондентов

Тип личности

Потребность в работниках по основным видам экономической деятельности

Вакансии рабочих мест на предприятиях поселка, района, края Вакансии рабочих мест на предприятиях поселка, района

Выводы Зона совпадения стремлений личности с потребностями рынка труда Зона совпадения возможностей личности и рынка труда Зона проявления совокупности устойчивых индивидуальных особенностей личности в предполагаемой профессиональной деятельности Зона оптимального выбора профессии

Незнание правил выбора профессии Недостаточная информированность о профессиях Нежелание учащихся принимать участие в анкетировании

Рекомендации выпускникам 1. Повышать информированность о профессиях. 2. Научиться определять востребованность профессий на рынке труда. 3. Повышать уровень саморазвития и самопознания.