Проект "В поисках лета"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 9»   Проект «В поисках лета» Разработала Жарова Л.В. Музыкальный руководитель Высшая квалификационная категория Волоколамск 2014 г.

I. Пояснительная записка  1.1. Актуальность темы. Живая природа требует к себе внимательного, бережного отношения. Исчезающие виды растений и животных ждут защиты человека. 1.2. Цель проекта: знание названий растений, цветов, насекомых, этапов их развития; формировать разнообразные впечатления о предметах окружающего мира; знать некоторых представителей животного мира ( звери, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, насекомые закреплять характерные признаки времен года и соотносить с каждым сезоном особенности жизни окружающего нас мира; соблюдать правила поведения в природе; устанавливать элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями; - формирование представлений о том, что в природе все подчинено определенному ритму.  1.3. Задачи проекта: Образовательные: - расширять у детей знания и представления об окружающем нас мире, - обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.  Развивающие: - активизировать внимание и память; - создавать индивидуальные и коллективные рисунки, предметные и сюжетные композиции; - инсценировать игровые песни, придумывать варианты образных движений в играх и хороводах.  Воспитательные: - воспитывать любовь к окружающему миру; - формировать осознанное отношение к миру природы.   1.4. Ожидаемые результаты бережное отношение к окружающей природе, свободное знание загадок, стихов, сказок и песен об окружающем природном мире; знание характерных особенностей растений и поведения животных и насекомых.  

II. Условия реализации проекта  2.1. Срок реализации – 2 недели. 2.2. Возраст детей – 4 - 7 лет.   В результате реализации проекта ребенок может:   - узнавать и называть цветы, насекомых - ухаживать за цветами, наблюдать и узнавать насекомых в природе - прочитать стихотворения - исполнять мини-сценки, пантомиму, песни - получать эстетическое наслаждение от общения с живой природой.

III. План реализации проекта № Мероприятие Ответственный Сроки Подготовительный этап 1. Составление плана проекта Жарова Л.В. 21июля 2 Подбор песен, литературных текстов, стихов, иллюстраций, музыкальных произведений Жарова Л.В. 21июля 3 Составление конспекта летнего праздника Жарова Л.В. 21июля Деятельностный этап 1 Просмотр слайдов, иллюстраций, гербариев Жарова Л.В 23июля 2 Чтение стихов о растениях, насекомых. Разучивание песен. воспитатель родители 23июля 3 Дидактические игры «Назови насекомое», «Цветочное лото» Жарова Л.В. 24июля 4 Беседа о процессах жизнедеятельности внутри цветка, процессе опыления, о роли насекомых в процессе опыления воспитатель родители 24июля 5 Выставка работ родителей и детей «Вотоно какое наше лето…» Жарова Л.В 29июля Заключительный этап (июль) 1 Летний праздник «В поисках лета» Жарова Л.В. 31июля 2 Оформление фотоальбома Жарова Л.В. 04 августа

IV. Методическое обеспечение. V. Дидактическое обеспечение. № Литература Количество 1 Журнал «Музыкальный руководитель» 1 2 Материал с интернета 1 № Пособие Количество 1 Дидактические игры «Назови насекомое», «Цветочное лото» 1 2 Шапочки цветовнасекомых(пчелы, бабочки. Муравьи, божьи коровки) 20 3 Картонныйтеатр «Муха-Цокотуха» 1 4 Декорациилеса, цветы, ягоды, муляжи насекомых 1 5 Костюм Феи 1 6 Корзиныс ягодами 2 7 Атрибуты для подвижныхигр (скакалки, мячи, обручи ) 18

В поисках лета Детский сад №9

Мы на дудочке играем.

Ежики.

Ах! Какие пчелки!

Дождик! С нами поиграй!

Загрустила бабочка. Крылышки намокли.

-- Солнышко!Солнышко!

Высохли крылышки у бабочки и стала она танцевать.

Хорошо на лесной полянке…

Элементы костюмов насекомых помогают детям перевоплощаться: в пестрых бабочек, трудолюбивых пчелок и муравьев, божьих коровок.

Ах, какие вкусные ягоды!

Спасибо за внимание!