ПРОЕКТ КНИЖКА-САМОДЕЛКА «Волшебница Зима» 4 класс

ПРОЕКТ КНИЖКА-САМОДЕЛКА «Волшебница Зима» Выполнили: учащиеся 4б класса Руководитель: Боровик Е.С.

Выполняя данный проект вместе со школьниками, учитель имеет возможность показать связь литературного чтения и изобразительного искусства. В ходе выполнения данного проекта у учащихся появится возможность научиться совместной работе друг с другом, правилам общения со взрослыми: учителями, библиотекарями, родителями. Проект будет выполнен в виде познавательного творческого коллективного дела. Выводы, которые сделают дети в ходе выполнения, в дальнейшем помогут в воспитательной работе и на уроках литературного и внеклассного чтения. Работа над проектом будет носить воспитательный характер, способствовать развитию креативности, осуществит интегрированный подход в обучении.

Цель: Создание книжки-самоделки, как одно из средств приобщения учащихся к чтению.

1.Формирование навыков самостоятельной работы с большими объёмами информации, умений анализировать и систематизировать материал. 2.Развитие творческих способностей учащихся. 3.Развитие коммуникативности учащихся.

1.Подготовительный этап: А)планирование работы; Б)разделение на группы. 2.Основной этап: А)подбор и отбор материала; Б)работа в группах. 3.Заключительный этап: Проверка и оценка результатов.

Найдёшь ты храбрости пример В хорошей умной книжке, Увидишь всю Россию, Всю Землю с этой вышки. В дорогу взять не позабудь Ключей надёжных связку. В любой рассказ найдёшь ты путь, Войдёшь в любую сказку.

1группа Журналисты Садков Виктор Архарова Светлана Кримян Ануш Смоленков Дмитрий Цель работы: Подбор материала.

Цель работы: самостоятельное составление и редактирование текстов, отбор материала.

Цель работы: Подбор иллюстраций, выполнение эскизов, Иллюстрирование книги.

Цель работы: Оформление книги-самоделки(письмо текстов, выпуск книги).

Росток таланта есть в каждом!

В итоге работы была создана книжка-самоделка. В создании книги принимали участие все. Данный вид работы понравился всем, работа сплотила ребят. Дети с удовольствием делились своим опытом друг с другом. Научились бережно относится к труду друг друга. Учащиеся с интересом стали читать книги, посещать чаще библиотеку.