« Народная кукла как средство приобщения детей дошкольного возраста к народной культуре средствами музейной педагогики

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 179
« Детский сад присмотра и оздоровления»

Отчет по самообразованию на тему:
« Народная кукла как средство приобщения детей дошкольного возраста к народной культуре средствами музейной педагогики »
Маскалева Елена Анатольевна
Воспитатель высшей категории

«Самым высоким видом искусства, самым талантливым,
самым гениальным является народное искусство, то есть то, что запечатлено народом, сохранено, что народ пронес через столетия».

М.И. Калинин
Актуальность:
На современном этапе развития общества отмечен рост национального самосознания, стремление познать историю и культуру своего народа. В связи с этим проблема учета национально-региональных факторов в воспитании детей, сохранение и возрождение национально-культурного наследия представляется актуальной, что подчеркивается и принятыми недавно Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования
Народные куклы являются частью традиционной культуры. Они несут в себе определенные образы, а именно, представления о семье, семейном укладе, о женских и мужских ролях, о материнстве. С точки зрения воспитания целесообразно вводить традиционные куклы в жизнь современных детей.

Цель самообразования
Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в вопросах Приобщение детей дошкольного возраста к народной культуре через знакомство с тряпичной народной куклой.

1.Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, посещения РМО, самообразования.
2.Разработать перспективный план работы с детьми
3.Организовать работу кружка, создать учебную программу.
4.Оформить в группе музей народной игрушки.
5.Консультацию для педагогов на тему «Ознакомление с тряпичной куклой, как средство приобщения дошкольников к народной культуре»
6. Принять участие в конференции «Детский сад 2022»

Этапы работы
Теоретический
Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта;
Постановка проблемы (сентябрь).

II. Практический
Определение цели и задач работы над темой;
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы;
Проектирование результатов (октябрь-ноябрь)

III. Обобщающий
Подведение итогов;
Оформление результатов работы по теме;
Представление результатов

Непосредственно образовательная деятельность
Дымковская игрушка
Занятия « Игрушки из бабушкиного сундука» цель: познакомить детей с музеем в группе»

Оформление папки передвижки
Папка передвижка для родителей
«Создаем тряпичные куклы своими руками»

Оформление папки передвижки
Буклет для родителей
«Мастерим тряпичные куклы»

Мастер класс для детей
«Игрушка Птица - радость»

Занятие « Рождественский ангел»

Праздник «Рождественские колядки»

Музей «Игрушки из бабушкиного сундука»

Экскурсия в музей для родителей

Курсы повышения квалификации по теме самообразования

Выводы по итогам работы
Проделанной работой я довольна :
- пополнена и обновлена предметно -развивающая среда группы;
удалось заинтересовать и вовлечь семьи воспитанников в творческий процесс.
созданы презентации по истории куклы;
создан музей народной игрушки;
Весь материал был обобщен, систематизирован , проведен мастер-класс
по изготовлению куклы с детьми подготовительных групп. Собранным
материалом и литературой могут воспользоваться педагоги, заинтересовавшиеся данной темой.

Планирую продолжить работу по приобщению детей дошкольного возраста к народной культуре средствами музейной педагогики»